教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一；

　　2、能通過直觀的操作、觀察加深對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)；

　　3、通過小組交流培養(yǎng)合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考和語言表達(dá)能力。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件實(shí)物投影，一張長(zhǎng)方形紙，一張正方形紙

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、引出分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)二分之一

　　出示月餅圖，你知道這是什么？（月餅）今天我們就要通過分月餅來學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。想不想一起進(jìn)行啊。

　　有四個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友每人幾個(gè)？（板書2個(gè)）要是只有兩個(gè)月餅?zāi)�？（板�?個(gè)）

　　好象很簡(jiǎn)單我們的同學(xué)都沒什么問題啊。不過現(xiàn)在問題出來了那要是只有一個(gè)呢？想平均分給兩個(gè)小朋友該怎么分？（出示一個(gè)月餅）

　　1、生略微思考就知道只要中間分開就可以了，課件演示。（并比較下是不是一樣多，一樣多了說明是平均分）

　　每人得到多少��？一半，像剛才2個(gè)，1個(gè)我們都能用數(shù)字來表示，一半你能用一個(gè)數(shù)來表示么？試一試。

　�。ǔ鍪緜�(gè)別）

　　2、今天我們就要來學(xué)習(xí)數(shù)字中的新朋友分?jǐn)?shù)。

　　出示1/2，邊板書，邊出示：（把一個(gè)月餅平均分成兩份，每一份就是這個(gè)月餅的1/2）

　　說說各部分的意思，/表示平均分，2表示平均分的份數(shù)，1表示其中的一份。你會(huì)寫么？跟老師書空，并動(dòng)手在草稿本上寫一寫。

　　像這個(gè)樣還有什么也可以用1/2來表示呢？先個(gè)別說，再同桌互說，說的時(shí)候要注意“平均分”，并把話說完整。

　　3、讀了寫了1/2之后，你能不能在一張長(zhǎng)方形紙上折出二分之一。先各自試一試，再集體反饋。（有橫著平均分，豎著平均分，斜著平均分三中分法，有選擇地進(jìn)行反饋。）

　　4、下面我們要來做個(gè)小小的練習(xí)，看看你對(duì)1/2是不是很了解了，出示圖片判斷能否用二分之一來表示，并說說你的理由。（課件顯示）

　　二、三分之一，四分之一等的學(xué)習(xí)。

　　1、三分之一。（出示圖片，說說陰影部分該用多少來表示，你是怎么想的？）

　　你能在長(zhǎng)方形紙上折出1/3么？動(dòng)手做。

　　2、那四分之一你又能在正方形紙上折出來么？先獨(dú)立折然后再在小組里交流。（有橫，豎，斜等方法，反饋的時(shí)候要求生完整地說一說你的四分之一是怎么得到的）

　　三、練習(xí)鞏固。

　　1、讀。（練習(xí)一）

　　2、完成書96的1.2（1、看圖用合適的分?jǐn)?shù)表示；2、根據(jù)所給的分?jǐn)?shù)涂一涂色。

　　3、判斷。（練習(xí)二）（練習(xí)四）

　　4、快速強(qiáng)答。（練習(xí)五）

　　5、動(dòng)動(dòng)腦。（練習(xí)六）

　　陰影部分可用哪些分?jǐn)?shù)表示？

　　四、小結(jié)。

　　今天這節(jié)課你有什么收獲么？