教學(xué)目標(biāo)

　　1、利用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算經(jīng)驗，遷移知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

　　2、通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生對筆算三位數(shù)乘法的計算能力，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，積累筆算經(jīng)驗。

　　3、創(chuàng)設(shè)自主探索，合作交流等情境，使學(xué)生體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)重、難點

　　重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在那一位的上面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教 學(xué)環(huán)節(jié)

　　過 程目標(biāo)

　　教 師活動

　　學(xué) 生活動

　　反 思

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　借助學(xué)生對筆算兩位數(shù)乘法的經(jīng)驗，抓住學(xué)生年齡以及心理特征，根據(jù)學(xué)生觀察到的信息提煉出問題引導(dǎo)到今天所要學(xué)習(xí)的知識。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題

　　1、出示筆算兩位數(shù)乘法的相關(guān)練習(xí)，組織學(xué)生進行筆算。

　　2、交流筆算方法。

　　3、出示書本圖，提問：從圖上知道些什么？求“一共住了多少戶”算式怎么列式子？根據(jù)學(xué)生反饋教師板書：144×15=

　　獨立筆算，板演校對方法。

　　學(xué)生觀察圖片然后交流自己所觀察到的信息。

　　學(xué)生討論并得出算式：

　　144×1515×144

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　鞏固提高

　　解決問題

　　拓展延伸

　　總結(jié)

　　板書設(shè)計：