教學內(nèi)容：練習二十四的第1l一17題。

　　教學目的：使學生能比較熟練地進行小數(shù)除法的筆算和簡單的口算。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習

　　１、口算下列各題。

　　24÷802.7÷303.2÷0.40.63÷0.09

　　49÷0.075.6÷0.0872÷0.095.4÷0.09

　　4.8÷0.1226÷0.133.6÷0.0325÷0.05

　　2．筆算下列各題。

　　111.3÷5310.81÷0.4725.2÷0.18

　　學生做完后，指名說一說各題的計算過程和計算法則。

　　二、口算練習

　　做練習二十四的第11題。

　　讓學生直接把答案寫在書上，做完后，集體訂正。

　　三、小數(shù)點移動和商不變的性質(zhì)

　　做練習二十四的第12題。

　　教師先讓學生審題，并提示根據(jù)左面第1欄已填出的被除數(shù)、除數(shù)和商，按照右面各欄已填出的數(shù)與第1欄對應(yīng)數(shù)的變化，填寫各欄的空格。

　　做完后，要讓學生說一說填寫的依據(jù)是什么？是怎樣考慮的？

　　四、筆算練習

　　做練習二十四的第13題中第1行的3道小題。

　　讓學生獨立完成，做完后集體訂正。

　　五、綜合練習

　　1、做練習二十四的第14題。

　　教師讓學生審題后，想一想，這道題中各小題應(yīng)根據(jù)什么來做題。做完后，集體訂正。

　　2、練習二十四的第15題。

　　讓學生審題后列式計算。做完后，集體訂正。

　　3、做練習二十四的第17題。

　　教師先提示：時和分之間的進率是60，改寫的方法應(yīng)是怎樣的？’學生計算時，教師要注意改寫的方法，幫助有困難的學生。集體訂正時，要讓學生說明每遭題是怎么改寫的。然后教師總結(jié)：改寫的方法要根據(jù)進率將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)要除以進率，將高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)要乘進率。

　　學有余力的學生可以選做練習二十四的第18·題。

　　這道題可以讓學生先獨立思考。必要時教師可提示：這四道小題是應(yīng)用小數(shù)乘、除法的意義，根據(jù)等號右邊的得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來判斷應(yīng)該填什么運算符號。集體訂正時，

　　教師應(yīng)提問學生是怎樣思考的。經(jīng)過得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來想

　　8100.5×40.5，

　　因為乘數(shù)小于1，積比被乘數(shù)小，所以在O里應(yīng)填”ד號。其他各題可以類推。

　　六、布置作業(yè)

　　練習二十四的第13題中第2、3行的6道小題和第16題。