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四年級數(shù)學(xué)教案——整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

2009-09-14 16:56:33     

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第92頁下半頁的內(nèi)容,第93頁的例7和例7后面的“做一做”,練習(xí)十二的第4-8題。

  教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生會(huì)把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律用于小數(shù)的計(jì)算。

  2.使學(xué)生會(huì)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  讓學(xué)生說一說在整數(shù)乘法中學(xué)過哪些運(yùn)算定律。要從以下三個(gè)方面說:

  1.運(yùn)算定律的內(nèi)容;

  2.運(yùn)算定律的字母表達(dá)式;

  3.舉例說明應(yīng)用運(yùn)算定律怎樣使計(jì)算簡便。

  根據(jù)學(xué)生的回答,教師把有關(guān)乘法的三個(gè)運(yùn)算定律寫在黑板上。

  二、學(xué)習(xí)新知

  1.把整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。

  自學(xué)教科書第92頁下半頁的例子,看看每組算式是不是相等。

  2.學(xué)習(xí)例7。

  教師:“在整數(shù)乘法中應(yīng)用運(yùn)算定律可以使一些計(jì)算簡便,在小數(shù)乘法中應(yīng)用運(yùn)算定律也可以使一些計(jì)算簡便。”

  出示例7。先讓學(xué)生自己想一想,然后,同座位的學(xué)生進(jìn)行討論。

  學(xué)習(xí)第(1)題時(shí),可以提問:

  “這道題怎樣做比較簡便?(先做0.25×4比較簡便。)

  “第一步應(yīng)該怎樣做,應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律?”(應(yīng)用乘法交換律把原來的算式改寫成0.25×4×4.78。)

  第二步應(yīng)該怎樣做,應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律?(應(yīng)用乘法結(jié)合律。)

  教師根據(jù)學(xué)生的回答,把計(jì)算的每一步寫在黑板上。

  最后,用虛線把可以省略的步驟框起來。

  學(xué)習(xí)第(2)題時(shí),可以仿照第(1)題先提問,還可以讓學(xué)生想一想,在整數(shù)乘法計(jì)算中,這樣的題怎樣進(jìn)行簡便計(jì)算,以培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。

  3、基本練習(xí)。

  做例7后面的“做一做”。

  學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí),對于每一道題都要讓兩名學(xué)生說一說是怎樣想的,每一步應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。

  教師:“我們今天學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的簡便計(jì)算,在以后的計(jì)算中,能用簡便運(yùn)算的就用簡便運(yùn)算。”

  三、鞏固練習(xí)

 。薄⒆鼍毩(xí)二十二的第4題。

  學(xué)生獨(dú)立填寫,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí),指名說一說是根據(jù)哪個(gè)運(yùn)算定律填寫的?捎幸庾R地讓一些中、差生回答。

  2.做練習(xí)二十二的第5題的第一行的三個(gè)小題。

  學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題。及時(shí)糾正。集體訂正時(shí),讓學(xué)生說一說每遭題是怎樣進(jìn)行簡便計(jì)算的,應(yīng)用了哪些乘法運(yùn)算定律。

  3.做練習(xí)二十二的第6題。

  教師說明題目要求,學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視時(shí),注意了解學(xué)生是否注意使用簡便方法進(jìn)行運(yùn)算。集體訂正時(shí),對于用簡便方法比較好的學(xué)生要給予表揚(yáng)。

  4.做練習(xí)二十二的第8題。

  學(xué)生獨(dú)立解答,教師巡視。集體訂正時(shí),讓用不同解法的學(xué)生都說一說自己是怎樣想的。哪種方法比較簡便。

  教師提醒學(xué)生:“不僅在計(jì)算式題時(shí)要注意使用簡便方法進(jìn)行計(jì)算,在解答應(yīng)用題時(shí)也同樣要注意使用簡便方法。”

  對于學(xué)有余力學(xué)生,可以讓他們做練習(xí)二十二的第17‘題。

  四、小結(jié)

  教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識,提醒學(xué)生隨時(shí)注意用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。

  五、作業(yè)

  練習(xí)二十二的第5題的其余習(xí)題,第7題。

  板書設(shè)計(jì):整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

  例7:計(jì)算(1)0.25×4.78×4(2)0.65×201

 。0.25×4×4.78=0.65×(200+1)

 。1×4.78=130+0.65

 。4.78=130.65

  課后附記:

來源:網(wǎng)絡(luò)

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