1．教師：請同學們回憶一下，我們學過了哪些運算定律？(加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律、分配律。)如何用字母表示7

　　隨著學生的回答，教師板書：

　　加法乘法

　　交換律：a+b＝b+aa×b=b×a

　　結(jié)合律：(a＋b)+c＝a+(b＋c)(a×b)×c＝a×(b×c)

　　分配律：(a＋b)×c＝a×c+b×c

　　然后引導學生對它們之間的聯(lián)系和區(qū)別進行橫向比較。

　　“加法交換律和乘法交換律有什么相同點和不同點？”(相同點：都是把兩個數(shù)交換位置，運算結(jié)果相同；不同點：運算方法不同。)

　　“加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律有什么相同點和不同點？”(相同點：都有三個數(shù)，不管相鄰的哪兩個數(shù)先進行運算再同另一個數(shù)運算，結(jié)果都不變；不同點：運算方法不同。)

　　通過比較，使學生明確加法和乘法的交換律、結(jié)合律，表達式類似，只是運算方法不同。

　　2．練習。

　　(1)做第45頁的第5題。

　　讓學生看一看這道題中的算式各符合哪個運算定律，然后分別填在橫線上。

　　(2)做練習九的第8題。

　　根據(jù)運算定律給每個算式填上適當?shù)倪\算符號或數(shù)，訂正時，說一說依據(jù)。

　　二、復習簡便算法

　　1．讓學生做下面的題，并說一說怎樣做簡便，應用了什么運算定律。

　　82+78+226×35×50

　　136+68+64125×80×50

　　25+43+75+5745×4×25×20

　　271+53+47+2962×7+38×7

　　2．讓學生口算下面各題，并說一說是怎樣算的。

　　469+98437-305

　　469-98324-48-52

　　3．讓學生做練習九的第9題，指名說一說簡便計算的依據(jù)。

　　三、鞏固練習

　　1．做練習九的第10-12題。

　　(1)第10題，讓學生獨立做，集體訂正時，說一說運算順序。

　　(2)第11題，獨立做，集體訂正。

　　(3)第12題，讓學生先自己做。其思路是；先求出第一個小長方形木板的面積，然后求它的寬，最后根據(jù)邊長的特點分割。

　　2．對學有余力的學生讓他們做練習九的第13一15題，和第45頁的思考題。

　　第15題，解答這道題需要有一些有關汽車速度方面的常識。做題前，教師可以告訴學生一般汽車每小時最多能行一百千米左右，然后再讓學生做。

　　思考題，讓學生自己找規(guī)律填數(shù)。