教學目標

　　知識與技能：1、通過復習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　過程與方法：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網(wǎng)絡。

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。

　　重點:數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法

　　難點:數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)

　　教師導學

　　學生活動

　　教學意圖

　　時間

　　一、 復習整理：

　　1、本節(jié)課對“多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習多位數(shù)的認識

　　2、打開數(shù)學書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學習了哪些內(nèi)容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點

　　1、復習數(shù)位順序表

　　1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級

　　2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關系？

　　10個一萬是十萬

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　3）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。

　　4）自然數(shù)的認識

　　表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11......都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。

　　問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的？

　　學生看書，小組合作進行歸納

　　交流匯報補充

　　把計數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數(shù)位

　　所學的數(shù)位有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位

　　所學的計數(shù)單位有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字

　　四位一分級，分為個級、萬級、億級

　　最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。

　　整理歸納所學知識，構建知識結構，掌握和理解知識間的聯(lián)系。

　　2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？

　　3、改寫和省略的方法是什么？

　　4、如何比較數(shù)的大�。�

　　三、練習內(nèi)容

　　1、讀出下面各數(shù)。

　　4231579300500823960400000

　　70007000707003000092674002000031540000050708000000

　　2、寫出下面各數(shù)

　　三千零三萬三百零三

　　一千零五十萬四千零二十

　　二十億零七百六十八

　　三百一十億七千零八萬三千零四十

　　3、改寫成以萬做單位的數(shù)。

　　800009000000

　　47000000200320000

　　4、改寫成以億做單位的數(shù)

　　32560000000048000000000

　　5、求近似數(shù)

　　1）164835209528641

　　7990003808008396000

　�。ㄊ÷匀f后面的尾數(shù)）

　　2）270954631298353647889970804758

　�。ㄊ÷詢|后面的尾數(shù)）

　　6、比大小

　　1650010○16500100350020○530020

　　2509200○25090006309607○670630

　　7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)。1）最大的數(shù)2）最小的數(shù)3）一個0都不讀的數(shù)4）只讀出一個0的數(shù)

　　5）要讀出2個0的數(shù)6）約等于3億的數(shù)7）約等于10億的數(shù)

　　四、這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業(yè)：練習二十一1、2、3

　　2、從高位讀起，一級一級往下讀。②讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。③數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。

　　先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0

　　3、萬位、億位后面的4個0、8個0省略掉，換成“萬”或“億”字，四舍五入法。是舍還是入，要看省略的尾數(shù)部分的最高位是小于5還是等于5或大于5

　　4、位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同，左起第一位的數(shù)大的哪個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，，就比較左起第二位上的數(shù)......

　　學生獨立完成，同位互相檢查

　　獨立比大小，全班訂正結果

　　獨立完成，全班匯報

　　掌握讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法及比大小的方法

　　使學生能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感

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　　板書設計： 復習多位數(shù)的認識