教學(xué)內(nèi)容：教科書第87-88頁小數(shù)的讀法和寫法，完成第88頁“做一做”中的題目和練習(xí)二十的第6-11題。

　　教學(xué)目的：使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

　　教具準(zhǔn)備：將下面復(fù)習(xí)中的題目寫在小黑板上。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　教師分步出示下面各題，讓學(xué)生逐題回答。

　　1、0．2是()位小數(shù)，它表示()分之()；

　　0．15是()位小數(shù)，它表示()分之()；

　　0．008是()位小數(shù)，它表示()分之()。

　　2、0．4的計(jì)數(shù)單位是()．它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位：

　　0．07的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；

　　0．138的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

　　二、新課

　　1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。

　　教師：前面我們看到的一些小數(shù)如0．2、0．15等，這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是0.其實(shí)小數(shù)點(diǎn)的左邊也可以是其它的數(shù)，如1．5米、21．8元等。這樣的小數(shù)可以分成兩部分，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的右邊是小數(shù)部分，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù)部分中間被小數(shù)點(diǎn)隔開。教師同時(shí)在黑板上寫出小數(shù)的數(shù)位順序表的表頭，如：

　　“誰還記得整數(shù)的數(shù)位順序？”

　　“每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么？”

　　“相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？”

　　學(xué)生回答后，教師邊肯定學(xué)生的回答邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位順序表。

　　教師：0．2表示十分之二，它表示有兩個(gè)十分之一，十分之一是它的計(jì)數(shù)單位；0．05表示百分之五，它表示有五個(gè)百分之一，百分之一是它的計(jì)數(shù)單位；0．006表示千分之六，它表示有六個(gè)干分之一．干分之一是它的計(jì)數(shù)單位：那么小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一．還有萬分之一等。

　　“這些小數(shù)的計(jì)數(shù)單位哪個(gè)最大？”

　　“多少個(gè)十分之一是整數(shù)1？”

　　“多少個(gè)百分之一是十分之一？”

　　“多少個(gè)千分之一是百分之一？”

　　教師：小數(shù)的這些計(jì)數(shù)單位十分之一、百分之一、干分之一、萬分之一等．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是一樣的．都是10。因此一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右面，像整數(shù)一樣計(jì)數(shù)。

　　“10個(gè)十分之一是整數(shù)l，那么整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是哪一位？”

　　“把十分之一分成10等份，每一份是多少？”

　　“那么十分位的右邊應(yīng)該是哪一位？”

　　“把百分之一分成10等份，每一份是多少？”

　　“百分位的右邊應(yīng)該是哪一位？”

　　“十分之幾的計(jì)數(shù)單位是多少？”

　　“百分之幾的呢？千分之幾的呢？”

　　教學(xué)小數(shù)各部分的名稱。

　　2、教學(xué)小數(shù)的讀法。

　　指名試讀：2.5、0.4、7.26、0.085、340.09

　　總結(jié)讀法法則。

　　3、教學(xué)小數(shù)的寫法。

　　三、課堂練習(xí)。

　　練習(xí)二十的第6-9題。

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)二十的第10、11題。

　　2．小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較