教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生理解，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能正確地，熟練地讀，寫億以內(nèi)的數(shù).
2.通過練習(xí)，提高學(xué)生分析，處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略的意識.
3.通過收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動，感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.
教學(xué)難點：
每級中間.末尾含有0的樹的讀，寫法
教學(xué)重點：
億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.
教學(xué)媒體：
數(shù)位順序表、實物投影
練習(xí)過程：
一.基礎(chǔ)練習(xí)
1.對照順序表，回答.]
千百十萬┆千百十個
萬萬萬┆
位位位位┆位位位位
9┆00009表示什么？這個數(shù)讀作________
105┆00001表示什么？5表示什么？
2300┆0000這個數(shù)讀作___________________
234┆00002表示什么？3表示什么？這個數(shù)讀作___
“234”在哪一級上表示什么？
“5”在哪一級上，表示什么？
這個數(shù)讀作__________.
1020┆0800這個數(shù)讀作__________.
2.寫出下面各數(shù).
六千三百二十二十三萬五千一百零四萬零二十
要求：(1)先說一說寫數(shù)的方法，步驟(你是怎么寫的)
(2)讀一讀，先明確含有幾級的數(shù)；
(3)對照數(shù)位順序表寫數(shù).
2.練習(xí)一中的第12題.
要求：(1)先讀一讀：13090034，96000000，860100，13909000
(2)寫一寫：九千六百萬一千三百九十萬九千
八十六萬零一百一千三百零九萬零三十四
(3)按題目要求連一連
(4)想一想：如果不經(jīng)過讀數(shù)，寫數(shù)，能不能通過推測，判斷進(jìn)行連線？說出你的策略.
二.專項練習(xí)
1.不對照數(shù)位順序表直接寫出下面各數(shù).
(1)一百五十萬三千
�、儆蓪W(xué)生獨立完成；
�、谝龑�(dǎo)解決問題的方法，逐步過度到直接寫數(shù).
如：第一步，先明確有幾級的數(shù).
第二步，劃線表示萬級，個級萬級個級，最重要的是必須明確每級含有死個數(shù)位.
第三步，分級填上數(shù)字：10250600/萬級個級
(3)寫一寫：
一千零八萬二百二十六萬三千四百二百萬零六十三
2.課本練習(xí)一中的第14題：
要求：(1)教師讀數(shù)，學(xué)生聽寫
(2)同桌校對，互相交流，檢驗；
(3)讓學(xué)生說說體會，介紹自己寫數(shù)的方法，步驟.
3.課本練習(xí)一中第9題.
要求：
(1)看一看，讀一讀，說一說題目特征.
(2)引導(dǎo)練習(xí).
比如第(1)小題.
提出問題：最高位是什么位？
(對照數(shù)位順序表)百萬位上寫什么數(shù)字？
十萬位上寫什么數(shù)字？
萬位上寫什么數(shù)字？
千位上寫什么數(shù)字？
期于各個位寫什么數(shù)字？
(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨立完成.
(4)學(xué)生之間相互校對，教師巡視，檢查.
三.鞏固練習(xí)
1.課本練習(xí)一的第10.12.13.15題.
第10題呈現(xiàn)了一個讀，寫數(shù)的實現(xiàn)活動，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識大數(shù).教材這樣設(shè)計題目的目的既可使學(xué)生感到有趣，也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材，因此我們要很好地利用，并組織開展活動.
第11題呈現(xiàn)一組圖片，讓學(xué)生讀，寫其中的數(shù).圖片的內(nèi)容可使學(xué)生了解有關(guān)知識，擴(kuò)大視野.
第15題是判斷題，同過呈現(xiàn)的4個數(shù)據(jù)讓學(xué)生說出是否合理，不僅了解學(xué)生對知識的理解水平，培養(yǎng)了學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感，而且訓(xùn)練了學(xué)生分析判斷的能力.
四、小測
課本練習(xí)一的第11題
五、總評
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
