教學目的：讓學生運用所學的量與計量、小數(shù)的認識，學習解決一些簡單的實際問題。

　　教具準備：水電費統(tǒng)計表（每小組一份）

　　教學過程：

　　一、檢查學生的實踐調(diào)查情況：

　�。�、請兩名學生匯報自己家里的用水用電情況。（每小組兩名）

　�。�、小組間交流自己家里的用水用電情況。

　�。场⒚拷M派一名代表向老師匯報。

　　二、請學生打開書，根據(jù)自己調(diào)查的材料，填寫書上的表２。

　�。�、同一小組間交流、比較所收集的數(shù)據(jù)。

　　２、小組間交流、比較搜集的數(shù)據(jù)。

　　３、進行排序。

　�。�、完成表３，比較本組成員，哪位家里用水最少？哪位家里用點最少？

　　三、交流家庭節(jié)約用水，用電的方法。