教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）使學(xué)生牢固掌握小數(shù)四則計(jì)算的方法，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　�。�2）進(jìn)一步掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　比較熟練計(jì)算小數(shù)四則計(jì)算和正確地計(jì)算乘除混合運(yùn)算。

　　計(jì)算的方法、運(yùn)算順序；思考題的分析、推理。

　　主要教學(xué)方法

　　練習(xí)法、討論法運(yùn)算順序

　　 操作過程

　　板書過程：復(fù)習(xí)二

　　思考題：已經(jīng)知道甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)都不是0，又知道：

　　甲數(shù)÷乙數(shù)=0.5

　　丁數(shù)÷乙數(shù)=1.01

　　丙數(shù)÷0.4=乙數(shù)

　　甲數(shù)÷1.25=丙數(shù)

　　比較甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)的大小，把它們填在下面的括號(hào)里.

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　　分析：

　　教師活動(dòng)

　　預(yù)計(jì)時(shí)間 分鐘

　　學(xué)生活動(dòng)

　　預(yù)計(jì)時(shí)間分鐘

　　一、出示：復(fù)習(xí)二

　　二、復(fù)習(xí)

　　1、基本練習(xí)

　　1）口算。

　　1.2×105.6×0.1

　　1.2÷106.3÷3

　　6.5÷0.56.8×0.5

　　8.3÷8.30.52÷0.26

　　2)比較練習(xí)(書18面9)

　　3)求未數(shù)(書19面10)

　　4)遞等式計(jì)算(書19面11)

　　2、文字題

　　1）25.6除以16的商乘以22，積是多少？

　　2)0.279除以6.2與4.5的積，商是多少？

　　3、應(yīng)用題（書19面13、14）

　　4、思考題

　　已經(jīng)知道甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)都不是0，又知道：

　　甲數(shù)÷乙數(shù)=0.5

　　丁數(shù)÷乙數(shù)=1.01

　　丙數(shù)÷0.4=乙數(shù)

　　甲數(shù)÷1.25=丙數(shù)

　　比較甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)的大小，把它們填在下面的括號(hào)里.

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　　三、總結(jié)

　　1)指名口答，并說說口算方法.

　　2)豎式計(jì)算，并比較計(jì)算方法的異同.

　　3)全班齊練，反饋.

　　4)全班齊練，反饋.

　　2、列式計(jì)算，并寫出分析思路。

　　3、理解題意，列式計(jì)算。

　　4、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后說說解答理由。

　　分析：

　　三、總結(jié)后做目標(biāo)解測(cè)14

　　延伸練習(xí)