教學(xué)內(nèi)容
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第88～90頁，例1、例2。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位名稱，相鄰計數(shù)單位問的進(jìn)率和數(shù)位順序。
2.學(xué)會正確地讀、寫小數(shù)。
教學(xué)重點、難點、疑點
教學(xué)重點：小數(shù)的數(shù)位名稱、數(shù)位順序以及正確地讀寫小數(shù)。
教學(xué)難點：理解小數(shù)單位間的進(jìn)率與整數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。
教學(xué)疑點：小數(shù)的兩種讀法。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.小數(shù)的計數(shù)單位有哪些？（十分之一、百分之一、千分之一......）
2.口答。
0.5里有（）個十分之一；0.17里有（）個百分之一；
0.042里有（）個千分之一；0.004里有（）個千分之一。
3.說一說整數(shù)數(shù)位并按順序排列，教師板書。
�。ㄈ┬抡n教學(xué)
1.小數(shù)數(shù)位名稱教學(xué)。
�。�1）小數(shù)整數(shù)部分與整數(shù)數(shù)位相同。
�。�2）小數(shù)的小數(shù)部分從小數(shù)點右邊第一位起，各數(shù)位名稱是：
0.432......
十百千十分位的計數(shù)單位是十分之一（0.1）
分分分百分位的計數(shù)單位是百分之一（0.01）
位位位千分位的計數(shù)單位是千分之一（0.001）
2.小數(shù)單位間的進(jìn)率教學(xué)。
10個0.001是（）；10個0.01是（）；10個0.1是（）。
從填數(shù)中可得知每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是”10“，強(qiáng)調(diào)整數(shù)部分的”1“和小數(shù)部分的十分之一的進(jìn)率也是”10“。
3.（1）指導(dǎo)學(xué)生填寫好課本中的整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表。
（2）數(shù)位順序與算盤對照。
把算盤的任意一檔定為個位，左邊各檔依次是十位、百位......右邊各檔依次是十分位、百分位、千分位......
�。�3）填空
①千分位是小數(shù)點右邊第（）位，計數(shù)單位是（）。
②十分位是小數(shù)點右邊第（）位，計數(shù)單位是（）。
�、郯俜治皇切�(shù)點右邊第（）位，計數(shù)單位是（）。
4.小數(shù)的讀法和寫法教學(xué)。
�。�1）讀法教學(xué)。
出示例1，讀出下面各小數(shù)7.40.85150.036
學(xué)生試讀，師指導(dǎo)校正。
7.4讀作：七點四0.85讀作：零點八五150.036讀作：一百五十點零三六
總結(jié)出簡單的直接讀法，方法：①整數(shù)部分按整數(shù)讀法來讀，如果是0的讀作零；②小數(shù)點讀作”點“；③小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)。
�。�2）小數(shù)的寫法：
出示例2：在算盤上撥出下面各數(shù)，并寫下來。
零點零七二點八零九十三點零六五
學(xué)生嘗試寫，同桌討論寫得是否正確，反饋校對后總結(jié)出小數(shù)的寫法：①整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，如果是零就寫作”0“。②小數(shù)點寫在個位右下角，要寫成”．“不能寫成”，“；③小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)
1.”練一練“第二題。
學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相校對。
完成后說一說這些小數(shù)的小數(shù)部分各數(shù)位上的數(shù)，有多少個計數(shù)單位。
2.”練一練“第3題。
獨(dú)立完成，完成后同桌相互批改，集體校對。
3.判斷改錯。
�。�1）小數(shù)點右邊第二位是十分位。（）
（2）10個0.1是0.01。（）
�。�3）0.04表示百分之四。（）
（4）0.143里有143個0．1。（）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
今天這節(jié)課學(xué)了什么？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：《作業(yè)本》第64頁（六十四）。
說明：建立起小數(shù)數(shù)位和計數(shù)單位的表象，明確它們之間的聯(lián)系是本節(jié)課設(shè)計的關(guān)鍵點，而對小數(shù)意義的理解和整數(shù)的數(shù)位順序及讀寫法是本節(jié)課中學(xué)生的知識準(zhǔn)備，教學(xué)時盡量引導(dǎo)學(xué)生觀察分析小數(shù)數(shù)位順序與整數(shù)的相同點與不同點，在遷移中學(xué)習(xí)新知。
