教學(xué)內(nèi)容：教材57頁，練習(xí)十四1－4題．

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識教學(xué)點

　　掌握乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法．

　　(二)能力訓(xùn)練點

　　1．培養(yǎng)學(xué)生靈活地運用知識進(jìn)行乘數(shù)中間有0的乘法的簡便計算．

　　2．提高計算能力

　　(三)德育滲透點

　　通過教學(xué)乘數(shù)中間有0的乘法培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性．

　　教學(xué)重點：掌握乘數(shù)是三位數(shù)的乘法計算法則

　　教學(xué)難點：掌握乘數(shù)中間有0的乘法這一步可以省略，省略后注意用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就要和那一位對齊．

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1．口算(投影出示)

　　24×2031×30025×40300×2260×2

　　304×24100÷413700÷37

　　2．計算下面各題(分小組完成)

　　306×213621×167

　　提問：結(jié)合具體題目說一說乘數(shù)是三位數(shù)的乘法法則．

　　二、探究新知

　　1．導(dǎo)入新課：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘數(shù)是三位數(shù)的乘法．(板書課題)

　　2．教學(xué)例題

　　(1)出示例題287×304

　　(2)啟發(fā)學(xué)生自己計算：

　　287×304=87248

　　(3)揭示簡便算法

　　教師提問：從式題當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生口述：第二部分積是0，既然這一步乘積為0，在計算中是不是可以省略？引導(dǎo)學(xué)生明確：用0乘這一步分可以省略．教師提問：省略這一步作你能準(zhǔn)確計算嗎？應(yīng)該注意什么？試試看．學(xué)生在書上完成．學(xué)生板演．

　　請板演的學(xué)生講述計算過程：第二部分得零不寫，第三部分的積末位與百位對齊．

　　3．把計算補(bǔ)充完整

　　4．完成57頁做一做(學(xué)生能運用法則和所學(xué)簡便算法去完成)教師訂正．并提問用2和5去乘被乘數(shù)所得積的末位與哪位對齊？

　　5．小結(jié)新知：通過以上的學(xué)習(xí)知道了什么？師生共同總結(jié)：乘數(shù)中間有0的乘法用0乘這一步可以省略．但要注意用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得數(shù)的末位就要和那一位對齊．(投影出示)

　　6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，質(zhì)疑問難．

　　三、鞏固發(fā)展

　　1．填空．(投影出示)

　　乘數(shù)中間有0的乘法用()乘這一步可以省略．但要注意用乘數(shù)()上的數(shù)乘，乘得的數(shù)的()就要和()對齊．

　　2．判斷并說明理由(投影出示)60頁4題．

　　[此練習(xí)設(shè)計突出乘數(shù)中間有0的乘法，用0這一步乘可以省略，但要注意下一位的對位這一難點，強(qiáng)化重點]

　　3．計算：(小組賽)

　　60頁1題的后2個

　　60頁2題的前2個

　　四、全課小結(jié)

　　今天你又學(xué)會了哪些知識？

　　師生共同總結(jié)乘數(shù)中間有0的乘法計算法則．

　　五、布置作業(yè)：60頁3題．

　　六、板書設(shè)計

　　乘數(shù)中間有0的乘法