教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生牢固掌握小數(shù)的性質(zhì)，并能正確地化簡(jiǎn)小數(shù)和改寫小數(shù)。
2、使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法，能較快地判斷出兩個(gè)小數(shù)的大小，并能正確把小數(shù)按順序排列起來。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1、下面各題，哪些”0“可以去掉，哪些”0“不能去掉？
0.40.03020.0202.8001.0405.000
�。�1）口答。（2）去掉”0“的依據(jù)是什么？
（3）說說小數(shù)的性質(zhì)。
二、分類練習(xí)
�。ㄒ唬┬�(shù)的化簡(jiǎn)
1、化簡(jiǎn)下面各小數(shù)：
0.3004.0407.0000.56000.02003.75000.00103.2000
(1)人人練習(xí)
(2)反饋
(3)以7.000=7為例，說說這兩個(gè)數(shù)有什么相等點(diǎn)和不同點(diǎn)？（大小相等，計(jì)數(shù)單位不同。）
�。ǘ�(shù)的改寫
1、不改變小數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。
0.21.713.069
(1)人人練習(xí)，校對(duì)。
(2)以9=9.000為例，說說改寫前后兩個(gè)數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
2、用”元“作單位，把下面的錢數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。
5角4元2角6元8分
�。�1）人人練習(xí)，校對(duì)
�。�2）商店里商品的介格一般用”元“作單位的兩位小數(shù)，為什么要這樣表示呢？
三、小數(shù)大小的比較
師：怎樣比較小數(shù)的大��？
1、比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小
3.1和2.940.703和0.731.001和0.9999
0.23和0.329和8.984.50和4.5000
2、判斷改錯(cuò)
（1）1.080=1.8()(2)0.759＞0.76
(3)4=4.000()(4)10＜9.9
(5)0.034=0.34(6)5.926＞5.925
3、在數(shù)軸上表示數(shù)，并按照從大到小的順序排列起來
0.040.240.420.2
00.10.20.30.40.5
(1)師：1大格表示什么？1小格是多少？
（2）人人練習(xí)，校對(duì)。
4、用2、5、0三個(gè)小數(shù)，可以寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)多少個(gè)？最大和最小的各是多少？
四、課堂小結(jié)：
今天我們練習(xí)了哪些內(nèi)容？
