教學(xué)目標(biāo)：

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能比較小數(shù)的大小和化簡(jiǎn)小數(shù)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，能利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、提問：（1）小數(shù)的性質(zhì)是什么？

　�。�2）怎樣比較小數(shù)的大�。�

　�。�3）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是什么？

　　（4）怎樣把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)？

　　怎樣把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)？

　　2、今天我們來復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。

　　二、復(fù)習(xí)過程

　　1、看下面圖先用分?jǐn)?shù)表示，再用小數(shù)表示。

　　分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)

　　2、在（）里添上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　00.10.20.30.40.5

　　3、回答問題

　�。�1）1里面有幾個(gè)0.1？

　�。�2）1里面有幾個(gè)0.01？

　　（3）0.01里面有幾個(gè)0.001？

　�。�4）0.3里面有多少個(gè)0.1？多少個(gè)0.01？多少個(gè)0.001

　　4、下面哪些零可以去掉，哪些不可？

　　2.12010.8009.010107000

　　4.0510.0804000.000.7000

　　4、直接寫出下列各題的得數(shù)，比一比看誰做的又對(duì)又快。P151（4）

　　5、寫出大于0.04小于0.1的兩位小數(shù)，最多能寫幾個(gè)？

　�。�無數(shù)個(gè)）

　　6、在○里添=、〉或〈

　　0.54○0.5041.23○1.32

　　0.80○0.80.01○0.008

　　0.05○0.500.03○0.0297

　　7、幾個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)是：朱占強(qiáng)3.16米，李立3.2米，羅明2.93米，張勇3.09米，把他們的成績(jī)按名次排列。

　　8、綜合練習(xí)

　�。�1）填空P151（5）

　　（2）判斷P151（6）

　　三、總結(jié)：

　　今天復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？注意什么？

　　四、作業(yè)（2、7）