教學(xué)內(nèi)容：利用計算公式作等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題。(例3和做一做，練習(xí)二十七第5-13題。)
教學(xué)要求：學(xué)會根據(jù)多邊形的面積、周長等計算公式列方程解有關(guān)求多邊形的底或高的幾何應(yīng)用題；理解多邊形的面積、周長等計算公式可以作為等量關(guān)系列方程。
教學(xué)重點：多邊形的面積、周長等計算公式可作為等量關(guān)系列方程。
教學(xué)難點：根據(jù)多邊形的面積、周長等計算公式找等量關(guān)系式，設(shè)未知數(shù)并列出方程。
教具準(zhǔn)備：小黑板或投影片若干張。
教學(xué)過程
一、激發(fā)
1．指名讓學(xué)生返出三角形、長方形、平行四邊形、梯形的面積計算公式，師板書面積公式：
三角形S＝ah÷2
長方形S＝ab
平行四邊形S＝ah
梯形S=(a+b)h÷2
2．一個三角形的底是25厘米，高是4厘米，它的面積是多少平方厘米？
3.揭題：剛才同學(xué)們根據(jù)三角形的面積公式，求出了三角形的面積。如果知道三角形的面積和底，能求高嗎？(用面積乘以2除以底。)如果知道三角形的面積和高，能求底嗎？(用面積乘以2除以高)對于這兩種情況怎樣設(shè)未知數(shù)，用列方程的方法來解答呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：利用計算公式作等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題。）
二、嘗試
1．出示例3：一個三角形的面積是100平方厘米，它的底是25厘米，高是多少厘米？
(1)指名讀題，說出這道題已知什么？求什么？與復(fù)習(xí)題2的條件和問題有什么不同？
(2)請學(xué)生思考并回答：三角形的面積與它的底、高之間有什么樣的相等關(guān)系？(三角形的面積＝底×高÷2。)三角形的面積公式是不是一個等式？(是。)能不能根據(jù)這個公式作為等量關(guān)系列方程？(能。)怎樣設(shè)未知數(shù)列方程解答？
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書：
解：設(shè)三角形的高是x厘米。
25x÷2＝100
25x＝100×2
x＝200÷25
x＝8
解答完后，師生共同檢驗。然后教師進一步提問：如果已知三角形的面積和高，求底怎樣列方程？使學(xué)生明確還是根據(jù)三角形的面積計算公式列方程。
2．練一練：做一做。
三、應(yīng)用
1．一個梯形的面積是12．56平方米，上底是1．02米，高是3．14米，這個梯形的下底是多少米？
2．練習(xí)二十七第11題。
做題前，讓學(xué)生回答下面的問題，然后學(xué)生獨立解答。
�、挪噬娨暀C有x臺，它的3倍是多少臺？
�、票人�3倍多10臺怎樣表示？
⑶火車的速度是每小時x千米，它的速度的23倍是多少？
�、缺人�23倍少40千米怎樣表示？
四、體驗
列方程解應(yīng)用題時，一些常見的多邊形的面積、周長等計算公式可以作為等量關(guān)系列方程，因為這些計算公式本身就是一個等式。
五、作業(yè)
1．練習(xí)二十七第5-10題。
2．指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生做練習(xí)二十九第12、13題。
第12題。這一題右面的兩個方程都是對的。(3x－4)÷5＝4是用方程的思維方式，把文字?jǐn)⑹霭搭}意翻譯成等式的。3x＝4×5＋4則是根據(jù)有余數(shù)除法各部分間的數(shù)量關(guān)系列出等式的。
第13題�？梢愿鶕�(jù)三角形內(nèi)角和等于180°這一知識來列方程，即∠2+∠4+x°＝180°，其中∠1＝60°÷2，∠2＝60°÷2。這是因為等邊三角形的每個角都是60°，而且已知∠1＝∠2，∠3＝∠4。因此可以把60°平均分成2份，求出∠2和∠4。列方程時，已知數(shù)和未知數(shù)都不必帶上“度”的符號。
