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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——“數(shù)學(xué)與生活”教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-09-15 18:22:15     下載試卷     標(biāo)簽:數(shù)學(xué) 五年級(jí)

  [教學(xué)目的]本節(jié)課設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的是將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  [教學(xué)過(guò)程]

  1、復(fù)習(xí)

  在開(kāi)展活動(dòng)前,先組織學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的知識(shí)內(nèi)容。

  2、投影出示活動(dòng)題目

  呈現(xiàn)數(shù)據(jù)表后,可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所提供的信息,自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能自己解答。

  3、組織活動(dòng)

  師按順序當(dāng)場(chǎng)組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),了解本班學(xué)生迎新年的設(shè)想(也可讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行)。

  4、組織“長(zhǎng)跑接力”活動(dòng)的討論

  這一活動(dòng)應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展多次討論。第一次討論5個(gè)接力點(diǎn)的位置,每個(gè)位置的確定都應(yīng)該是有根據(jù)的。第二次討論位置設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題,要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不合理的理由。第三次討論重新設(shè)計(jì)的問(wèn)題,在討論前也可以讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后再組織討論新的設(shè)計(jì)。

  第5課時(shí)

  [教學(xué)內(nèi)容]有獎(jiǎng)游戲(第92頁(yè))

  [教學(xué)目的]

  1、使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  2、密鋪活動(dòng)有助于學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)圖形的特征,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,發(fā)展空間觀念。

  [教學(xué)過(guò)程]

  1、投影出示“有獎(jiǎng)游戲”圖

  2、讓生表示游戲獲獎(jiǎng)的可能性

  先讓生仔細(xì)觀察投影圖,再把每一種游戲獲獎(jiǎng)的可能性表示出來(lái)。

  3、學(xué)生小組討論

  “有獎(jiǎng)游戲”是一個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),學(xué)生不一定以中獎(jiǎng)的可能性大小來(lái)確定參加的游戲,它還包括各人對(duì)獎(jiǎng)品的喜愛(ài)程度。

  4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己愿意參加的項(xiàng)目,并說(shuō)出理由。

  5、布置作業(yè)

  調(diào)查生活中的有獎(jiǎng)游戲,并自己設(shè)計(jì)一個(gè)“有吸引力”的游戲。

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