教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算

　　2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識解決簡單，實(shí)際問題

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解分?jǐn)?shù)乘法的意義

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計意圖

　　1、完成練習(xí)第8題，教師要引導(dǎo)學(xué)生說一說“七折”、“八折”的意思，并用分?jǐn)?shù)來表示。

　　如：七折：50元

　　50×7/10=35元

　　八折20元

　　20×0.8=16元

　　或20×8/10=16（元）

　　說一說所列算式的意義

　　1、學(xué)生觀察圖文

　　2、討討“七折”、“八折”的意思

　　3、交流

　　4、分?jǐn)?shù)表示

　　5、再進(jìn)行計算

　　鼓勵學(xué)生嘗試解決問題，并提出合理的問題。給予肯定，對質(zhì)量單位的換算鞏固。

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計意圖

　　2、完成練習(xí)第10題注意：“噸”和“千克”的換算。

　　3、完成練習(xí)第11題

　　引導(dǎo)學(xué)生先算再驗(yàn)證結(jié)算的結(jié)果的合理性。

　　1、復(fù)習(xí)單位換算

　　2、讀題，理解題意。

　　3、列式計算。

　　4、全班交流。

　　1、學(xué)生先估算

　　2、進(jìn)行精確計算

　　3、比較方法

　　交流反饋

　　通過練習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則。大量的練習(xí)讓學(xué)是進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

　　板書設(shè)計：

　　分?jǐn)?shù)乘法

　　板書習(xí)題：

　　教學(xué)反思：