教學目標：

　　知識目標：通過學習，使學生了解估算費用的方法。

　　能力目標：

　　進一步提高學生解決生活中的實際問題的能力。

　　情感目標：

　　用所學知識解決生活中的實際問題，使學生愛學習，愿意合作，體會學習的快樂。

　　教學重點、難點：

　　運用所學的知識用多種方法對購物的費用進行估算。

　　教學策略：

　　學生合作交流自己的估算方法，班內(nèi)在交流，對好的估算方法進行評價。

　　教學準備：去超市購物的賬單表。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　出示去超市購物的購物賬單，提問：你能估算出共花了多少錢嗎？

　　二、學習新課

　　1、小組內(nèi)交流，記錄交流的結果。

　　2、回報討論的結果，并針對回報的情況進行評價，鼓勵活動好的小組。

　　3、看教材中的內(nèi)容，說一說淘氣一家是怎樣估算費用的，他們的方法比你用的方法好嗎？說說淘氣一家分別是怎樣估算的。

　　4、說一說自己的收獲。

　　三、練習

　　1、做“試一試”中的1、2題，估算2千克牛排的價錢和八折后的價錢。

　　2、做第3題，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。交流自己的方法，并進行評價。

　　四、課堂總結評價。

　　板書設計：

　　估計費用

　�。ǜ鶕�(jù)學生的交流的估算方法進行板書）

　　教學反思：