教學(xué)目標(biāo)

　　1、結(jié)合具體情況和實(shí)踐活動，操索并掌握長方體，正方體體積計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體，正方體的體積；

　　2、在觀察、操作、操索的過程中，提高動手操作能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握長方體，正方體體積的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確計(jì)算長方體，正方體的體積。

　　教具準(zhǔn)備

　　長方體，正方體模型。

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示長方體

　　提問：長方形的面積和長和寬有關(guān)，長方體的體積可能與什么有關(guān)？

　　二、做一做

　　1、用相同的小正方體擺出4個(gè)不同的長方體，記錄它們的長、寬、高并完成下表（）

　　引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，

　　學(xué)生通過觀察、分析，發(fā)現(xiàn)長方體體積與長、寬高的關(guān)系。

　　2、學(xué)生進(jìn)行思考。

　　○1學(xué)生體會“長、寬相高的時(shí)候，越高體積會怎樣？”

　　○2體會“長、高相等時(shí)候，越寬，體積會怎樣？”

　　○3體會“寬、高相等的時(shí)候，越長，體積會有什么變化？”

　　通過實(shí)物，引出深題，激發(fā)學(xué)生操索的興趣。提出問題引發(fā)學(xué)生的思考。

　　讓學(xué)生通過幾次活動，比較，感知長方體二體積與它的長、寬、高有關(guān)系，為進(jìn)一步自己操索長方體體積的計(jì)算，打下良好的基矗

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　2、說一說：

　　學(xué)生反饋?zhàn)约旱臄?shù)據(jù)，教師帶領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生逐一對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

　　三、說一說

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分板數(shù)據(jù)

　　2、得出長方體體積公式

　　長方體的體積=長×寬×高

　　V=a×b×h

　　四、算一算

　　1、測量自己的鉛筆盒，找出長、寬、高

　　2、計(jì)算鉛盒的體積

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，觀察長方體的體積，與它的長、寬、高有什么關(guān)系？

　　3、集體進(jìn)行反饋，說一說

　　自己的計(jì)算方法。

　　通過讓學(xué)生對記下的有關(guān)數(shù)據(jù)，通過觀察，分析，發(fā)現(xiàn)長方體體積與長、寬、高的關(guān)系，歸納得出長方體體積的計(jì)算方法。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　長方體體積

　　長方體體積=長×寬×高

　　V=a·b·h

　　底面積×高

　　正方體體積=棱長×棱長×棱長

　　V=s·h

　　教學(xué)反思：