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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——找質(zhì)數(shù)2

2009-09-15 20:00:36     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

找質(zhì)數(shù)

  教學(xué)目的:

  1、通過找因數(shù),觀察它們的特點(diǎn),初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義。

  2、培養(yǎng)孩子的觀察、比較、抽象、概括能力,通過探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡單的方法。

  3.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)。造。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在教學(xué)活動(dòng)中,幫助學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。

  教學(xué)難點(diǎn)

  培養(yǎng)孩子的觀察,通過探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡單的方法。

  教具準(zhǔn)備:

  投影儀、小正方形紙片等。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  小正方形紙片、方格紙等。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:

  師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了找因數(shù)的方法,這一節(jié)課,我們再一起學(xué)習(xí)找因數(shù)。

  板書課題:找質(zhì)數(shù)。

  什么樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)?質(zhì)數(shù)有什么特征呢?

  二、組織活動(dòng),探索新知。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)一:拼一拼

  1、用12個(gè)小正方形拼成長方形,看誰拼的方法多,動(dòng)作還快。

 。ㄍ烙12個(gè)小正方形拼長方形,可以合作,并完成書第10頁的表格。)

  2、學(xué)生匯報(bào),教師填表

  小正方形個(gè)數(shù)(n)

  拼成的長方形種數(shù)

  n的因數(shù)

  2  3      4  5  6  7  8  9  10  11  12  3

  1,2,3,4,6,12

  (1)讓孩子觀察左表中各數(shù)的因數(shù),看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn),將2-12各數(shù)分為兩類,說一說這兩類數(shù)分別有什么特點(diǎn)。

  3、介紹:一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)叫做質(zhì)數(shù);一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。

  4、你有問題要問嗎?1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢?

 。ǘ┗顒(dòng)二:探索活動(dòng)

  1、1-100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?

  一位聰明的數(shù)學(xué)家想出了一個(gè)尋找質(zhì)數(shù)的簡單方法。在書的右表中:

 。1)劃掉1;

 。2)劃掉除2外所有2的倍數(shù);

 。3)劃掉除3,5,7外所有3,5,7的倍數(shù),如此做下去,剩下的就是質(zhì)數(shù)。

  2、書第11頁第2題

  在表中圈出所有的質(zhì)數(shù),并回答下列問題:

  (1)除了2、3兩個(gè)質(zhì)數(shù)外,其余的質(zhì)數(shù)都分布在哪些列中?

 。2)把這個(gè)表擴(kuò)大到90,在看此時(shí)質(zhì)數(shù)的分布情形是怎樣的。

  (3)笑笑發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的結(jié)果:把最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘得到6(2乘3得6),用6去除其他的質(zhì)數(shù),余數(shù)一定是1或5。這個(gè)結(jié)果對嗎?試一試。

 。▽W(xué)生按照方法在表中試著做一做,再用彩筆將質(zhì)數(shù)圈起來。)

 。ㄈ┗顒(dòng)三:你知道嗎?

  讓孩子介紹課外知識(shí)。

  三、總結(jié)。

  通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你還有什么要問的?

  板書設(shè)計(jì):

  課題:找質(zhì)數(shù)

  小正方形個(gè)數(shù)(n)

  拼成的長方形種數(shù)

  n的因數(shù)

來源:網(wǎng)絡(luò)

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