一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀和背誦課文。

　　2、理解詞語(yǔ)“鱗次櫛比、琳瑯滿目”，能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會(huì)圍繞中心句寫幾句話。

　　3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�從整體入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解課文。

　　1、指名朗讀第1節(jié)。

　　2、提問(wèn)：在課文中，這迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指的是什么地方呢？

　　3、學(xué)生自由朗讀第2節(jié)至第4節(jié)，邊讀邊想。

　　4、討論板書(shū)：淺水灣               海洋公園                 銅鑼灣

　�。ǘ�）教學(xué)課文第2、3、4節(jié)。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第2節(jié)。

　�、胖该�朗讀。板書(shū)：舒服極了。

　�、谱杂删氉x，讀出“舒服極了”的感覺(jué)。

　�、侵该�朗讀。教師范讀，結(jié)合生動(dòng)的描述，啟發(fā)學(xué)生想象畫面，讀出感情。

　�、戎该�朗讀（配音樂(lè)）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第3節(jié)并背誦片斷。

　�、胖该�朗讀。板書(shū)：精彩

　�、平Y(jié)合錄象，引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

　　⑶提出背誦任務(wù)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4節(jié)。

　�、沤Y(jié)合錄象，理解“鱗次櫛比、琳瑯滿目”。

　�、谱プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。

　　板書(shū)：鬧市

　　4、小結(jié)，過(guò)渡。

　　板書(shū)：燈的海洋

　　（三）教學(xué)課文第5、6節(jié)

　　1、自由朗讀第5節(jié)，看一看書(shū)上怎樣寫燈的。

　　2、結(jié)合錄象，指導(dǎo)有感情朗讀。

　　3、指導(dǎo)背誦。（結(jié)合投影片）

　　4、齊讀第6節(jié)。板書(shū)：璀璨

　�。ㄋ模╈柟躺罨�全文。（結(jié)合自編錄象）

　　（五）依照第5自然段寫法，學(xué)會(huì)圍繞中心句寫幾句話。

　　1、明確第5節(jié)的寫法。

　　2、布置、指導(dǎo)仿寫。

　　3、交流