一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語(yǔ)的意思

　　2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。

　　3、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的感情，并通過(guò)重音、停頓、速度、語(yǔ)調(diào)把這種感情表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)讀好課后的幾個(gè)句子。

　　4、感受作者熱愛(ài)我國(guó)革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的思想感情。

　　二、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　1、看圖談話，了解鄧小平。

　　2、為什么說(shuō)這是“幸福”的回憶？

　　理解“幸福”、“回憶”。

　　3、聽(tīng)課文錄音。

　　這個(gè)小朋友很。

　　4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

　　匯聚慈祥和藹爽朗

　　5、學(xué)習(xí)“單元提示”。

　　○理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；

　　○注意讀出語(yǔ)句的輕重、停頓、速度、高低。

　　6、練讀：

　　○鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！

　　○我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。

　　7、作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》1—3

　　第2課時(shí)

　　1、有感情朗讀第1自然段，體會(huì)作者的心情。

　　2、范讀指導(dǎo)。

　�。ㄐ腋！⒓�動(dòng)。語(yǔ)調(diào)略高、語(yǔ)速略快）

　　3、兩個(gè)句式：

　　○用“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)我為什么到幸運(yùn)？

　　○用“每當(dāng)……就會(huì)……”說(shuō)一句話。

　　4、默讀第2—4自然段

　　說(shuō)說(shuō)這部分是圍繞第1自然段的哪個(gè)詞來(lái)寫的？

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　○“媽媽，我要看……趕上去。

　　（激動(dòng)、急切。語(yǔ)調(diào)較高、語(yǔ)速較快）

　　○我忍不住……我想看看您！”

　　（急切。響亮）

　　○找出描寫鄧爺爺外貌的話。讀一讀。

　　（我的興奮和鄧爺爺?shù)暮吞@。）

　　○“千里馬……我要……”

　�。ㄅd奮、激動(dòng)。語(yǔ)速較快、語(yǔ)調(diào)較高。）

　　6、有選擇地練讀。

　　7、分段練習(xí)。

　　先分成兩段，再分成三段。

　　8、作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》4—7