教學(xué)目的：

　　1、能借助拼音讀懂課文。

　　2、有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內(nèi)容。

　　3、能聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，明白只有認(rèn)真、虛心、耐心學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)的道理。

　　一、設(shè)置問題，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們我們?cè)谌粘Ｉ�活中見過了許多鳥，可是你們有沒有觀察到不同種類的鳥，它們搭的地方和窩的樣子是不一樣的，你們知道這是為什么嗎？下面，我們來學(xué)《群鳥學(xué)藝》這篇課文，了解鳥兒們是怎樣學(xué)本領(lǐng)。

　　2、質(zhì)疑課題

　�。�1）、什么是群鳥？

　　（2）、"藝"的意思是什么？

　　（3）、群鳥學(xué)的是什么本領(lǐng)？

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、全班齊讀課文。

　　2、說說課文講的是一件什么事呢？

　　三、讀畫結(jié)合，理解課文內(nèi)容：

　　1、按課文閱讀提示自學(xué)課文

　�。�1）找出不理解的句子、詞語(yǔ)做上記號(hào)提出來。

　�。�2）、你從哪句話中學(xué)到了什么？或懂得了什么時(shí)候請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>

　　2、檢查自學(xué)情況、指導(dǎo)朗讀：

　�。�1）、有哪些鳥向鳳凰學(xué)搭窩？

　�。�2）、它們各是怎么學(xué)的？怎么做的？

　　3、過渡句：我們來看看小燕子怎樣向鳳凰學(xué)搭窩？

　　4、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀6--7自然段。

　　討論：

　�。�1）、在這兩個(gè)自然段中有不懂的地方提出來。

　　（2）、他同學(xué)邊聽邊畫出鳳凰教小燕子搭窩的過程，分成幾個(gè)步驟，用" "標(biāo)出。

　　（3）、能用上?quot;先……再……然后這個(gè)并聯(lián)詞說一句話。

　　5、認(rèn)為要學(xué)好搭窩最重要的是什么？

　　學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？

　　答：無(wú)論學(xué)什么，只要虛心好學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真，有耐心就能學(xué)到本領(lǐng)？

　　四、讀演結(jié)合，感悟中心：

　　1、分角色朗讀課文。

　　2、推薦代表朗讀，分角色帶動(dòng)作表演課文內(nèi)容。

　　3、你們認(rèn)為誰(shuí)表演最精彩，為什么？

　　五、總結(jié)、擴(kuò)展延伸；

　　1、指導(dǎo)看圖編故事：

　　（1）、分小組討論

　�。�2）、本組組長(zhǎng)講故事

　　六、聯(lián)系實(shí)際

　　學(xué)了這篇課文，我們?cè)谏�活中�?yīng)該怎么做？

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　群鳥學(xué)藝

　　想　　　　　做

　　貓頭鷹　　有什么　　　飛走了　　　　仍舊不會(huì)

　　老鷹　　　挺簡(jiǎn)單　　　飛走了

　　烏鴉　　　我也會(huì)　　　得意　粗糙

　　麻雀　　　和我想的一樣轉(zhuǎn)身

　　小燕子　　認(rèn)認(rèn)真真　　漂亮　結(jié)實(shí)　暖和