一、教材分析

　　問(wèn)路和指路是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到的、常見的事情。通過(guò)本次聽說(shuō)訓(xùn)練，使學(xué)生懂得問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，指路時(shí)要聽清對(duì)方的問(wèn)題，熱情地把路名、方向和路線說(shuō)明白。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，說(shuō)話得體；指路時(shí)態(tài)度熱情，把路名、方向和路線說(shuō)明白。

　　2.初步學(xué)會(huì)問(wèn)路和指路；能把學(xué)校到家里的路線說(shuō)清楚。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，說(shuō)話得體；指路時(shí)態(tài)度要熱情，把路名、方向和路線說(shuō)明白。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指路時(shí)怎樣把路名、方向和路線說(shuō)明白。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．投影片。課文錄音。

　　2．準(zhǔn)備一頂民警叔叔的帽子。

　　五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1．揭題，看投影嘗試問(wèn)路和指路。

　�。�1）打出投影片。

　�。�2）揭題并講清說(shuō)話材料。教師指圖說(shuō)：小蘭星期天到同學(xué)冬冬家去，冬冬家住在新華電影院對(duì)面，可小蘭不知怎么走。小蘭看見了民警叔叔，就上前問(wèn)路。（板書：?jiǎn)柭罚┟窬�叔叔就為小蘭指路。（板書：指路）請(qǐng)大家想一想：小蘭會(huì)怎么問(wèn)？民警叔叔會(huì)怎么指路呢？

　　（3）嘗試問(wèn)路和指路。

　�、僬�(qǐng)一生扮小蘭，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），進(jìn)行問(wèn)路和指路表演。

　�、趲熒�評(píng)議，好的方面板書出示。

　　③小結(jié)：同學(xué)們很聰明，已經(jīng)簡(jiǎn)單地會(huì)說(shuō)了，但是說(shuō)得還不夠好，下面我們要學(xué)習(xí)課文——問(wèn)路和指路，看看我們還有些什么地方表演得不好，等一會(huì)兒要比一比誰(shuí)表演得最好。

　　2．學(xué)習(xí)短文，明確要求。

　�。�1）默讀短文，思考問(wèn)題，后討論。

　�、俣�冬家住在哪里？

　�、谛√m是怎樣向民警叔叔問(wèn)路的？

　　③民警叔叔怎樣指路的？

　�、軓男√m的問(wèn)路和民警叔叔的指路中，我們可以知道問(wèn)路和指路應(yīng)注意些什么？

　�。�2）找出問(wèn)路和指路的話讀一讀。

　�。�3）小結(jié)問(wèn)路和指路要注意的問(wèn)題：（板書出示）

　　①問(wèn)路，是請(qǐng)求別人幫助，必須注意禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

　�、谥嘎�，是幫助別人，要聽清問(wèn)題，熱情地把路名、方向和路線說(shuō)明白。

　�。�4）看投影，聽錄音，體會(huì)書上是怎樣問(wèn)路和指路的。

　　3．分角色表演問(wèn)路和指路。

　　（1）兩生表演問(wèn)路和指路。

　�。�2）師生評(píng)議。（肯定表演好的方面，特別是表情方面）

　　（3）再請(qǐng)學(xué)生表演。（主動(dòng)上去）

　　（4）同座同學(xué)分角色練習(xí)表演，教師巡視、指導(dǎo)。

　　4．老師呀，非常想到你們家去做客，你能告訴老師從學(xué)校到你家該怎么走呢？

　�。�1）明確要求。（讀指路的要求）

　�。�2）指名上臺(tái)說(shuō)，并進(jìn)行評(píng)議。

　�。�3）同座互說(shuō)，互評(píng)。

　　5．教師進(jìn)行課堂總結(jié)。（表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)