練習目的：

　　1、聯(lián)系具體情境，使學生進一步體會“整體”與“部分”的關(guān)系。

　　2、經(jīng)歷探索“部分”與“整體”的關(guān)系的過程，培養(yǎng)學生的估計與推理的能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　3、體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教具準備：

　　投影儀

　　練習過程：

　　一、基礎(chǔ)練習。

　　1、練習要求：在圖3-5（A-B）中用陰影表示各分數(shù)，再說說體會？

　　1/31/3

　�。ˋ）（B）

　　2、出示圖形后，由學生說說應(yīng)怎么涂顏色，教師板書配合，完成后再引導提問。

　　師：數(shù)一數(shù)，分別涂了幾個？

　　生：一邊是涂1個，另一邊涂2個。

　　師：你有什么體會？

　　生：由于整體（總數(shù)）不一樣，所以“部分”（1/3所表示的具體數(shù)量）也不一樣多。

　　二、專項練習。

　　完成書P、36的第5、6題。

　　1、第5題。

　�。�1）先讓學生選擇正確的答案。

　�。�2）說一說你的思考過程。

　　2、第6題。

　　（1）讓學生獨立填一填，并和同學交流。

　�。�2）說一說有什么發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）在完成第（2）小題時，要讓學生說一說什么樣的數(shù)接近0，什么樣的數(shù)接近2。

　　三、鞏固練習。