教學(xué)目標(biāo)：

　　1 了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報效自己祖國的道理。

　　2 在老師的指導(dǎo)下，能理解華羅庚說的話，能理解他說話是的心情，再有語氣的讀出來。

　　3 學(xué)習(xí)課文中的生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解華羅庚的話

　　教學(xué)用具：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、檢查預(yù)習(xí)情況

　　預(yù)習(xí)時提示學(xué)生查資料，了解華羅庚的有關(guān)情況�？捎袑W(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅的了解導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生主動探究的興致。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1 教學(xué)時，注意朗讀指導(dǎo)，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時，可結(jié)合“語文天地”中3的要求讓學(xué)生讀中體會，體會后在讀。

　　2 重點(diǎn)指導(dǎo)第三五自然段華羅庚的話。

　　“這一天總算盼到了”這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導(dǎo)學(xué)生體會“疾步”“堅定”“喊”等詞語的意思。再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。

　　3 學(xué)習(xí)課文第10`13自然段

　　華羅庚又一次說：“回自己的祖國去”是否只是簡單的重復(fù)？讀的時候應(yīng)讀出怎樣的語氣？

　　4 學(xué)生反復(fù)朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。

　　三、學(xué)生談感受。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1 朗讀課文

　　2 提問華羅庚為什么要回國？

　　二、學(xué)習(xí)課文中的生字

　　在識字教學(xué)中要注意以下指導(dǎo)：

　　處：左邊是衣字旁，不要少寫一個點(diǎn)。

　　令：與“今天”的“今”區(qū)分，不要少寫點(diǎn)。

　　沖：“沖著”的“沖”讀chong不讀chong

　　憾：“遺憾”的“憾”與“感”字比較，加深記憶。

　　授：“授”可與“受”比較，加深記憶。

　　三、思考交流

　　為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國？看一看“語文天地”中表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下生花”。

　　教學(xué)后記：

　　教學(xué)中我抓住文中人物對話來訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會華羅庚的愛國熱情。在指導(dǎo)時，抓重點(diǎn)詞語，引導(dǎo)學(xué)生體會情感，反復(fù)朗讀，訓(xùn)練后效果較好，學(xué)生大多能夠讀出氣勢。