教學(xué)要求：

　　1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設(shè)計(jì)第一頂降落傘并實(shí)驗(yàn)成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實(shí)踐的精神。

　　2、 充分運(yùn)用幻想和想象，說一說降落傘的用處。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分運(yùn)用幻想和想象，說一說降落傘的用處。

　　第一課時(shí)

　　一、 預(yù)習(xí)要求：

　　1、 收集有關(guān)發(fā)明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發(fā)明資料。

　　2、 自學(xué)生字詞，將課文讀通順。

　　二、導(dǎo)入新課《空中花朵——降落傘》

　　1． 板書課題、齊讀課題。

　　2．啟發(fā)學(xué)生提出疑問，引起學(xué)生探究興趣。

　　三、自讀課文

　　l.分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流。

　　2.檢查學(xué)習(xí)情況

　�。�1） 認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：沉浸縈繞囚禁揣摩聞?dòng)嵈�替縱身增強(qiáng)飛翔聚集

　　（2） 理解詞語(yǔ)：沉浸縈繞囚禁揣摩聞?dòng)嵖v身聚集不可思議

　�。�3）讓學(xué)生交流記字方法和理解詞語(yǔ)的方法。

　　四、討論：盧諾爾曼的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想呢？

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．認(rèn)讀生字

　　二、 理解課文

　　1． 學(xué)生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？

　　2． 小組討論這個(gè)問題。

　　分組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　3、討論：降落傘有什么用處呢？

　　三、 課外延伸：你還知道哪個(gè)發(fā)明家的故事？

　　四、 完成語(yǔ)文天地中的“讀一讀，組成詞語(yǔ)。”

　　完成“照樣子寫一寫”

　　完成“看誰(shuí)寫的詞語(yǔ)多”

　　第三課時(shí)

　　語(yǔ)文活動(dòng)：

　　一、“開卷有益”

　　1、學(xué)生自讀《我希望我的房間是……》

　　2、交流讀后的感受

　　3、說說你希望自己的房子是什么樣的呢？

　　二、筆下生花

　　1、結(jié)合“開卷有益”先說后寫

　　2、寫后評(píng)議，修改。