教學(xué)目標(biāo)：
１、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握有慶測(cè)量的知識(shí)，能解答有關(guān)實(shí)際應(yīng)用問題。
�。病⒛苁炀毜亟獯鸬年P(guān)多邊形面積的綜合應(yīng)用問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí)
�。�、在測(cè)量相距較遠(yuǎn)的兩地距離時(shí)，為什么要先測(cè)定這兩點(diǎn)間的直線再測(cè)量？
２、怎樣測(cè)定直線？
３、步測(cè)和目測(cè)適合什么的測(cè)量？
�。�、怎樣測(cè)量自己一步的長(zhǎng)度？為什么要在已知距離段上沿直線均勻地走三、四次？
理清上述問題后回答復(fù)習(xí)題第4題后問題，最后使學(xué)生明兩點(diǎn)：
�。�、測(cè)遠(yuǎn)距先測(cè)定直線
�。病⒉綔y(cè)先知一步長(zhǎng)
二、練習(xí)鞏固
練習(xí)二十二第5題
�。�、先動(dòng)手量出有關(guān)數(shù)據(jù)，再分別算出它們面積。
２、通過計(jì)算，你有沒有發(fā)現(xiàn)這四個(gè)圖形的一些特點(diǎn)．
比較它們的面積，你能說明這是為什么嗎？
�。场熀�(jiǎn)單小結(jié)
三、綜合練習(xí)
１、練習(xí)二十二第9題
討論這句話是否正確，并說出對(duì)或錯(cuò)的原因，最后應(yīng)明確：決定三角形的面積有兩個(gè)因素，除了高還有底。由于題中只是提供了高，而不知底的情況，無法確定它們的面積，所以這句話是錯(cuò)的。
�。�、練習(xí)二十二第7題
獨(dú)立做，再集體訂正。
四、作業(yè)
練習(xí)二十二（6、8）
6、有一塊平行四邊形的地，分成三塊種菜。第一塊種西紅柿，第二塊種黃瓜，第三塊種茄子。每種菜占地多少平方米？
8、華光農(nóng)場(chǎng)有一塊1.4公頃的稻田。去年收早稻12.74砘，收晚稻13.72噸。今年每公頃收水稻21.5噸，今年比去年每公頃增產(chǎn)多少噸？
板書設(shè)計(jì)：
教后感：
