教學(xué)內(nèi)容：教材第117頁(yè)期末復(fù)習(xí)第19～23題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟和思

　　路，以及列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵，加深對(duì)列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)的

　　認(rèn)識(shí)，正確地列方程解數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的應(yīng)用題，提高列方程解應(yīng)

　　用題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1．口算。

　　讓學(xué)生口算期末復(fù)習(xí)第19題。

　　2．引入課題。

　　這節(jié)課，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題。(板書(shū)課題)通過(guò)復(fù)

　　習(xí)，大家要進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟和方法，加深對(duì)

　　列方程解應(yīng)用題特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，掌握列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵，能比較

　　快地找出應(yīng)用題數(shù)量之間的等量關(guān)系，提高列方程解應(yīng)用題的

　　能力。

　　二、歸納列方程解應(yīng)用題的步驟和思路

　　做期末復(fù)習(xí)第20題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣想的。

　　提問(wèn)：列方程解應(yīng)用題是按怎樣的步驟進(jìn)行的？(板書(shū)：1．

　　設(shè)未知數(shù)為J；2．找數(shù)量之間相等關(guān)系列方程；3．解方程；4．檢

　　驗(yàn)并寫(xiě)答案)這里哪一步最重要？

　　列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？(板書(shū)：關(guān)鍵：找數(shù)量之間的

　　相等關(guān)系)

　　三、解答應(yīng)用題

　　1，做期末復(fù)習(xí)第21題。

　　學(xué)生讀題。

　　提問(wèn)：這兩題都是什么問(wèn)題？都有怎樣的數(shù)量關(guān)系？

　　想一想，這兩題用什么方法解答比較方便，請(qǐng)大家做在練習(xí)

　　本上。

　　指名兩人板演。

　　集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是根據(jù)什么列方程的。

　　指出：在相遇問(wèn)題里，數(shù)量關(guān)系是甲走的路程+乙走的路程

　　＝兩地間相距的路程，或者速度和X時(shí)間＝兩地間相距的路程。

　　解答第21題里這兩類(lèi)應(yīng)用題時(shí)，都可以對(duì)照這樣的等量關(guān)系來(lái)列

　　出方程求相遇時(shí)間或者另一個(gè)速度，這樣解答比較方便。

　　2．做期末復(fù)習(xí)第22題。

　　讓學(xué)生默讀題，要求估計(jì)還要多少天。

　　指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)估計(jì)結(jié)果，并說(shuō)明自己是怎樣估計(jì)的。(可以指

　　導(dǎo)學(xué)生：平均每天大約90米左右，總天數(shù)30天不到，所以大約還

　　要十一、二天)

　　讓學(xué)生解答在練習(xí)本上，看看估計(jì)得是不是合理。

　　指名學(xué)生口答，老師板書(shū)，并提問(wèn)還有沒(méi)有不同的解法。(可

　　以用算術(shù)方法，也可以用方程)

　　要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種解法的數(shù)量關(guān)系。

　　說(shuō)明：解答應(yīng)用題，可以根據(jù)條件估計(jì)結(jié)果，然后解答。如果

　　結(jié)果與估計(jì)相差較大，要注意檢查是不是正確。

　　四、課堂小結(jié)

　　提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？

　　五、課堂作業(yè)

　　期末復(fù)習(xí)第23題。