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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——《東方明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

2009-09-17 10:23:47     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  教學(xué)要求:

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3.理解課文內(nèi)容,了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。

  第一課時(shí)

  一.談話揭題

  小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海,也有一座廣播電視塔,她的名字叫“東方明珠”。

  1.出示課題:6東方明珠

  2.指名認(rèn)讀,齊讀。

  3.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔?你看到些什么?請(qǐng)你介紹一下。

  二.簡(jiǎn)介“東方明珠”

  小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。

  1.出示多媒體畫面:東方明珠

  2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔,也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個(gè)圓球,就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上,各種顏色的燈都亮了,真是五光十色,美麗極了。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。)

  3.下面我們來(lái)讀課文,看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

  三.初讀課文

  1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求:目視雙行,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查自學(xué)情況。

  (1)指名分自然段朗讀課文。

  (2)聽課文錄音。

  (3)老師領(lǐng)讀。

  四.學(xué)習(xí)本課的生字

  黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

 。1)學(xué)生自由拼讀

 。2)指名讀

 。3)齊讀

  1.出示生字認(rèn)讀:了、廣、方、東、電。

  指名讀、齊讀

  2.自學(xué)課后的書寫筆順。

  3.指導(dǎo)書寫。

 。1)分析結(jié)構(gòu),記憶字型。

 。2)照筆順在書上描紅。

 。3)學(xué)生在三線田字本上寫字。(放古箏音樂(lè))

  第二課時(shí)

  一.復(fù)習(xí)檢查

  1.認(rèn)讀生字卡片

  2.口頭擴(kuò)詞。

  二.學(xué)習(xí)課文第一自然段

  1.指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)有幾句話。

  2.指名讀第一句話。思考:這句話告訴我們什么?

  出示句式:(什么地方)有(什么)。

  (什么)在(什么地方)。

  學(xué)生練習(xí)說(shuō)話

  3.指名讀第二句話。

  (1)“她”指的是誰(shuí)?(上海廣播電視塔)

 。2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)

  (3)這個(gè)名字好聽嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)?(美麗)

 。4)這么好聽的名字,我們?cè)撛趺醋x呢?指導(dǎo)讀第二句。

  4.齊讀第一自然段。

  5.男女生比賽讀。

  6.嘗試背誦。

  7.小結(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

  三.學(xué)習(xí)第二自然段。

  1.指導(dǎo)自讀課文,想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

 。1)“這座塔”指的是什么塔?

  (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書:巨人)

  (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)

  2.出示第二自然段。

  3.東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地)

  4.頭頂藍(lán)天,腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)描述一下。

  5.出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

  師述:這個(gè)人站在天和地之間,她真高大呀,多么像一個(gè)巨人呀!

  6.指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了,誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀。

  7.讀后評(píng)議。再指名讀,齊讀。

  8.嘗試背誦。

  過(guò)渡:小朋友,到了夜晚,我們來(lái)到黃浦江邊,再來(lái)看這座塔,他又是什么樣子呢?

  9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么?(指名練習(xí)說(shuō)話)

  10.我們來(lái)看看書上是怎樣描寫的,誰(shuí)來(lái)把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一讀?

 。ㄒ雇恚系臒舳剂亮,五光十色,非常好看。)

  11.齊讀,指名讀。

  12.看圖,東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色)

  這些燈光不僅顏色多,而且閃著亮光,書上用了一個(gè)什么詞?(五光十色)

  13.齊讀第二小節(jié)。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo))

  14.討論:夜晚,你覺(jué)得東方明珠塔怎樣呢?

  師述:燈光五光十色,非常好看。

  “好看”還可以換成什么詞?(美麗)板書:美麗

  15.聽老師朗讀這句話,學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

  16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎?

  17.齊背。

  四.學(xué)習(xí)第三自然段

  教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。

  1.學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

  2.嘗試背誦第三自然段。

  五.指名三人分自然段朗讀全文。

  六.指導(dǎo)書寫

  1. 認(rèn)讀生字:頭、地、明、是。

  2. 指名讀、齊讀

  3. 分析字形

  頭:照筆順提示說(shuō)筆順。

  是:照筆順提示說(shuō)筆順。

  地:左右結(jié)構(gòu),左邊是提土旁,注意右邊也字的筆順。

  明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個(gè)月。

  4.指導(dǎo)書寫。

  5.在書上描紅。

  6.在田字格里書寫。

  七.課外作業(yè)

  背誦全文

 

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