教學(xué)內(nèi)容：完成第21頁練習(xí)四

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生進(jìn)一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積。

　　教學(xué)過程：

　　練習(xí)四

　　一、第2題讓學(xué)生先在小組里說說怎樣找出面積相等的梯形。由于這4個梯形的高相等，只要比較它們的商、下底的和是否相等。這幾個梯形中，除左起第3個梯形之外，其余的面積都是相等的。

　　二、第3題右圖是直角梯形，可以通過討論使學(xué)生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。

　　三、第5題要注意兩個問題：1、統(tǒng)一面積單位；2、講清楚數(shù)量關(guān)系。

　　四、第6題先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個部分，分別是什么形狀，圖中標(biāo)出的條件又有哪些。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生分別進(jìn)行計算。

　　五、針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補充和強化。

　　第7課時：整理與練習(xí)（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過程。

　　2、完成第22-23頁“練習(xí)與應(yīng)用”的第1-3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對多邊形面積計算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計算方法。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計算公式：

　　先讓學(xué)生在小組里說說各種圖形面積計算公式及其推導(dǎo)過程，在整理出來。兩種方法：

　　1、制表：2、畫圖：

　　S=ah÷2

　　S=abS=ah

　　S=(a+b)h÷2

　　S=a

　　3、小組交流：

　　平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過程中有哪些相同之處？

　　二、練習(xí)與應(yīng)用：

　　第1題先比較平行四邊形與長方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。隨后通過推理，明確圖形間的大小關(guān)系。

　　第2、3題運用面積公式解決簡單的實際問題