教學內(nèi)容：教材第8～11頁，例7及相應(yīng)的試一試，練一練，練習二第4～7題

　　教學目標：使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。

　　教學準備：投影

　　教學過程：

　　一、教學例7

　　1、出示教學掛圖，指導學生仔細觀察題目，明確題意。

　　2、題目中已知什么，要求什么？這些量之間有什么關(guān)系？板書：小軍的成績－小剛的成績=0.06米

　　3、小軍的成績我們知道嗎？不知道可以用什么來表示？

　　4、接下來，請你用列方程的方法來解決這道問題。（生獨立解決，師巡視）指名上黑板。

　　5、集體核對，（指算式）這道算式表示什么意思？

　　6、計算完結(jié)果后，你是怎樣檢驗的？

　　7、這道題目還可以怎樣列式？（生小組內(nèi)交流不同的算法，并說一說是根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系計算的）

　　8、小結(jié)：剛才我們用列方程的方法來解決了問題，誰來說一說，用列方程解答時，我們是怎樣列出方程的，解答過程中要注意些什么？

　　9、試一試

　�、胖该�讀題

　�、祁}目的各個數(shù)量之間有什么關(guān)系？指名口答后生集體填寫在書上。如有不同的可以書上補充。

　�、钦埻瑢W們用列方程的方法來解決這個問題。（生獨立解決，師巡視）

　�、燃�體核對。

　　10、練一練

　�、乓龑�學生明確條件和問題。

　　⑵引導學生明確題目中已知量與未知量的相等關(guān)系，并將這個關(guān)系寫在書上。

　�、歉鶕�(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程并解答。（生獨立解決，師巡視，幫忙有困難的學生）

　�、燃�體核對。

　　二、鞏固練習

　　1、練習二第4題

　�、派�獨立讀題，明確題意。

　�、埔龑�學生看圖列出方程并解答。

　�、羌�體核對。請你說一說你是怎樣列出方程的。

　　⑷做完后你是怎樣檢驗的？

　　2、練習二第5題

　　⑴指名讀題，明確題意。

　�、菩〗M討論每題的數(shù)量關(guān)系，全班交流。生獨立解答

　�、羌�體核對

　　3、練習二第6題

　�、派�獨立完成，師巡視

　�、菩〗M內(nèi)核對，同時交流討論數(shù)量關(guān)系。

　�、侨�班交流。

　　三、課堂作業(yè)

　　練習二第7題

　　教學后記