教學(xué)目標(biāo)
1、通過對家庭生活中日常支出項(xiàng)目的調(diào)查和了解，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系；
2、讓學(xué)生通過計(jì)算有關(guān)項(xiàng)目的合計(jì)數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會本單元所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，并產(chǎn)生熱愛生活的積極情感；
3、通過此次教學(xué)，使學(xué)生能積極關(guān)注家庭收入情況，體貼父母工作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)支出和收入在計(jì)算時采取的方法
教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生提前收集：上月的電話繳費(fèi)單，水電燃?xì)馊齻�月的繳費(fèi)數(shù)據(jù)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容師生活動備注
一、探索與實(shí)踐
二、評價(jià)與反思
三、總結(jié)與教育
四、延伸與拓展1、拿出你家上個月的電話繳費(fèi)單，看看每個月的電話費(fèi)包含哪幾個部分。
小組交流，分組匯報(bào)；
上月余額、本月消費(fèi)、本月余額之間有什么樣的關(guān)聯(lián)，你能寫出他們之間的數(shù)量關(guān)系式嗎？
本月消費(fèi)有很多，你怎樣算本月消費(fèi)的合計(jì)數(shù)。
計(jì)算一下是不是存在這樣的關(guān)系呢？
上月余額-本月消費(fèi)=本月余額
小組交流一下誰家的電話費(fèi)最多，各自的余額又是多少呢？
××的爸爸中途又充了100元話費(fèi)，那么又有什么樣的數(shù)量關(guān)系呢，我們一起來幫他算算。
2、把你收集到的你家近三個月的水電氣消費(fèi)的數(shù)據(jù)填在書上，然后自己算一下合計(jì)數(shù)，看看誰家的哪項(xiàng)費(fèi)用最少？
�、偌彝ブС鲚^低者：
②家庭支出中等者：
�、奂彝ブС鲚^高者：
再與你家庭的收入情況結(jié)合起來考慮，哪些同學(xué)的家庭儲蓄額最多，支出較多的同學(xué)考慮一下能不能減少一些不必要的開支呢？
通過這次的記帳你有什么樣的體會？
3、統(tǒng)計(jì)一下自己上周的收入、支出和結(jié)余情況
你的收入是從哪兒來？
你的支出合理嗎？必要嗎？
你結(jié)余多少？你準(zhǔn)備怎樣處置你結(jié)余的錢？
4、我們應(yīng)當(dāng)如何合理安排收入與支出？
1、圍繞書上的三個方面的指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過程，舉例說說自己在學(xué)習(xí)本單元中學(xué)得好的地方和學(xué)得不理想的地方，然后在小組內(nèi)向組長匯報(bào)，自己給自己評幾顆星。
古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”一個連自己小家都管理不好的人，更談不上管理好國家這個“大家”。具備了治理小家庭的能力，才能管理好國家這個“大家”，小家治好了，才能治理好國家。同學(xué)們，今天，我們通過整理家庭收入與支出情況，已具備了初步料理家務(wù)的能力，掌握了一定的理財(cái)技巧，相信經(jīng)過一定時間的努力，我們也一定能治理好國家，為國家作出更大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
回去收集你家一周內(nèi)生活費(fèi)用的支出情況，并用計(jì)算器算出合計(jì)數(shù)。并對家庭支出的各種數(shù)據(jù)作出相應(yīng)的判斷，給父母提出一些合理的建議，初步學(xué)會理財(cái)。
讓學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。
引導(dǎo)學(xué)生答出：合法收入，量入為出
課后感受
授課日期月日
小數(shù)加減學(xué)習(xí)效果書面檢測題
班級姓名得分等第
一、填空
1、5.7＋9.8＝5.7＋10（）0.2
2、63.8－10.3＝63.8－10（）0.3
3、比3.92多0.4的數(shù)是（）
4、比4.93少1.5的數(shù)是（）
5、（）的一半是6.3
6、甲數(shù)是10.9，比乙數(shù)多0.852，甲、乙兩數(shù)的和是（）
7、小于1的最大的三位小數(shù)減去最小的四位小數(shù)是（）
8、根據(jù)18.3－9.8＝8.5，可以寫出兩道算式18.3＝（），9.8＝（）
9、比10元少1.7元是（）元
10、三位小數(shù)減去兩位小數(shù)，所得的差是（）位小數(shù)
二、判斷
1、小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同....................................（）
2、計(jì)算小數(shù)加減法，首先要把各數(shù)的末尾對齊....................................（）
3、大于0.1而小于0.2的小數(shù)有9個................................................（）
4、甲數(shù)是1.45，比乙數(shù)少0.45，乙數(shù)是1..........................................（）
5、用小數(shù)計(jì)算8噸80千克－3噸800千克＝8.8－3.8＝5（噸）............（）
6、5.42＋3.78＝9.20，小數(shù)部分末尾的0要去掉，所以等于9.2............（）
7、0.78－0.078＝0........................................................................（）
8、6.43－6.2－0.2＝0.03...............................................................（）
三、選擇
1、5.7＋8.9＋8.3＝5.7＋8.3＋8.9運(yùn)用了（）
A加法交換律B加法結(jié)合律C加法交換律和結(jié)合律
2、4角6分＋7元4分＝（）
A7元8角6分B12元C7.50元
3、把2米3厘米改寫成用米作單位的小數(shù)是（）米。
A2.3B2.03C2.003
4、計(jì)算小數(shù)減法，不小心把減數(shù)增加3.2，被減數(shù)不變，那么他計(jì)算得到的差（）
A增加3.2B減少3.2C不變
5、從10里面連續(xù)減去（）個0.1，結(jié)果是0。
A100B10C1000
6、兩數(shù)相除余9，除數(shù)最小是（）
A9B10C11
8、一個加數(shù)是三位小數(shù)，另一個加數(shù)是兩位小數(shù)，和是（）小數(shù)。
A兩位B三位C五位
四計(jì)算
1、口算
0.7＋0.9=0.8＋0.6=8.24＋3.76=4.1－3.8=
14＋0.78=14.6－0.34=1.3＋8.56=0.8－0.55=
4－0.04=1－0.03=30.5＋3.05=0.8－0.45=
0.78＋2.2=5－0.08=3.25＋0.75=10－0.1=
2、列豎式計(jì)算
8.65－6.31=10－7.64=13.6＋8.46=0.99＋1.1=
3、簡便計(jì)算
45.55－（6.82＋15.55）34.52－17.87－12.234.57+3.17+3.43+5.83
23.75－8.64－3.3617.83－9.5－7.83－0.53.45＋8.7＋16.55＋1.3
8.54－5.9627.38－5.34＋2.62－4.6621.63－（8.5＋9.63）
4、列式計(jì)算
7.07與3.45的和減去它們的差，得多少？
比15.7少4.3的數(shù)加上3.54，結(jié)果是多少？
甲數(shù)是48.3，比乙數(shù)多12.7，兩數(shù)和是多少？
9.8比2.34與4.36的和多多少？
五、解決實(shí)際問題
1、媽媽買上衣用去了23元5角，比買褲子多用8角3分，媽媽一共用去多少錢？
2、班級進(jìn)行跳高測驗(yàn)，小明跳了1.24米，小偉跳的比小明高0.13米.小華跳的比小偉矮0.02米，小華跳了多少米？
3、糧站收購大豆2.34萬噸，玉米比大豆多0.42萬噸，糧站收購大豆和玉米共多少萬噸？
4、李老師買了三本書，價(jià)格分別是7.80元、5.65元、6.20元，他付出20元錢，應(yīng)找回多少錢？
5、食品廠一月份生產(chǎn)餅干5.8噸，以后每月都比前一個月多生產(chǎn)0.2噸，這個食品廠四月份生產(chǎn)餅干多少噸？
6、小馬虎在計(jì)算4.25加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地只把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到6.28，正確的得數(shù)是多少？
思考題：甲、乙、丙三數(shù)的和是10.43，甲、乙兩數(shù)的和是6.18.甲、丙兩數(shù)的和是6.75，求甲、乙、丙三數(shù)各是多少？
