教學(xué)目標(biāo)
    1、通過回顧與整理以及練習(xí)與應(yīng)用活動，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固以學(xué)過的小數(shù)乘除法的計算方法，加深對小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的理解。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于與同伴合作并分享學(xué)習(xí)成果的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　與難點(diǎn)加深對小數(shù)乘除法計算方法，以及數(shù)學(xué)規(guī)律的認(rèn)識。

　　教具多媒體課件

　　板書設(shè)計整理與練習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況隨機(jī)板書

　　教學(xué)過程

　　師生雙邊活動

　　改進(jìn)意見

　　一、回顧與整理

　　這一單元，你了解了什么規(guī)律？學(xué)會了哪些計算？

　　學(xué)生小組交流，集體匯報。

　　二、練習(xí)與應(yīng)用

　　1、口算練習(xí)

　　學(xué)生獨(dú)立口算，集體訂正。

　　2、第2題

　　引導(dǎo)學(xué)生將后面六欄中的兩個因數(shù)分別與第一欄進(jìn)行比較，明確當(dāng)一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)乘或除以幾，那么積也隨著乘或除以幾，從而初步體會積的變化規(guī)律。

　　3、用豎式計算

　　學(xué)生獨(dú)立計算，師計時，并巡視指導(dǎo)，集體交流，指名說說計算方法。

　　4、第4題

　　讓學(xué)生根據(jù)題目的特點(diǎn)，判斷哪幾題的商小于1，再通過計算驗證開始的判斷是否正確。

　　5、第5題

　　讓學(xué)生說說每道題的改寫方法，弄清是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率，再決定小數(shù)點(diǎn)是向右移動還是向左移動。

　　三、全課小結(jié)

　　通過今天的整理與復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你覺得在計

　　教學(xué)過程

　　師生雙邊活動

　　改進(jìn)意見

　　算小數(shù)乘、除法時應(yīng)注意些什么？

　　學(xué)生自由發(fā)表意見，全班交流。

　　四、作業(yè)

　　完成《學(xué)習(xí)與探究》

　　課后小記：