教學(xué)內(nèi)容：一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)。(P.2～3頁(yè)的例2和“做一做”，練習(xí)一第5-9題。)
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生初步理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義和小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位。
教學(xué)用具：投影、口算小黑板。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)
1、口算：
0.3×60.8×47.2×04.2×8
0.25×43.6×34.3×50.6×9
2、說出下列小數(shù)所表示的意義。
0.70.390.824
3、小數(shù)乘以整數(shù)的意義？小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么？
4、引新：對(duì)于3.84×0.04這樣的小數(shù)乘法又該怎樣計(jì)算呢？它表示的意義又是什么呢？想不想學(xué)？這節(jié)課我們來研究一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)。（板書課題：一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)）
二、嘗試
1、一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義
⑴出示例2：花布每米6.5元，買0.5米和0.82米各用多少元？
�、埔龑�(dǎo)學(xué)生分析：
�、兕}中已知什么？求什么？誰(shuí)能用單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系說一說？
�、谒c例1有什么不同？能用加法算嗎？
�、墼鯓恿惺剑浚ò鍟�6.5×0.56.5×0.82）
�、钱媹D分析：
1米6.5元
0.5米？元
�、倏磮D說一說0.5米是1米的幾分之幾？6.5×0.5就是求什么？（6.5的十分之五是多少）
②6.5×0.4就是求什么？6.5×0.7呢？6.5×0.82呢？
�、茸寣W(xué)生得出：一個(gè)數(shù)乘以一位小數(shù)是求這個(gè)數(shù)的十分之幾；一個(gè)數(shù)乘以兩位小數(shù)就是求這個(gè)數(shù)的百分之幾......
�、梢粋�(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義是什么？（板書：一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾......）
2、一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法。
(1)讓學(xué)生分組討論：上節(jié)課學(xué)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的�，F(xiàn)在能否還用這個(gè)方法來計(jì)算
6.5×0.5和6.5×0.82呢？
如果能，應(yīng)該怎樣做？(指名口答，板書學(xué)生的討論結(jié)果。)
示范：
6.5擴(kuò)大10倍65
×0.5擴(kuò)大10倍×5
3.25縮小100倍325
6.5擴(kuò)大()倍65
×0.82擴(kuò)大()倍×82
130130
520520
5.330縮小()倍5330
生在書上填空。
●注意：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。
①因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)，它們有什么聯(lián)系？(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。)
想一想：6.05×0.82的積中有幾位小數(shù)？6.052×0.82呢？
�、谝粋�(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法是怎樣的？（按整數(shù)法則進(jìn)行計(jì)算，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。）
�、弁ㄟ^學(xué)習(xí)例l和例2，說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的？
(3)根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P.3頁(yè)上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。（勾畫做記號(hào)）
3、示范后練習(xí)：
做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。
67×0.32.14×6.2
三、應(yīng)用
1、P.4頁(yè)5題。
第(1)題：先讓學(xué)生說：“十分之三、一半各用小數(shù)表示是多
少？”再讓學(xué)生獨(dú)立列出算式。
第(2)題：學(xué)生獨(dú)立列式后集體訂正。
2、P.4頁(yè)6題。
按題中的要求讓學(xué)生口答，并講明理由。
3、P.5頁(yè)8題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并將結(jié)果填在書上后集體訂正。
4、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
0.586.252.04
×4.2×0.18×28
11650001632
232625408
2436112505712
四、體驗(yàn)
回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
五、作業(yè)
P.5頁(yè)7、9題。
六、板書
七、課后記
