教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三的第13～16題

　　教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算，并能運用乘法運算定律進行簡便計算；培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性及計算的熟練性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真細致的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：熟練地進行小數(shù)乘法的計算

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的計算法則

　　１、口算：Ｐ１３第15題

　　學(xué)生獨立計算，限時3分

　　計算前提醒學(xué)生不能只圖快，要認真計算，以免出錯。

　　集體訂正時問問學(xué)生哪些題用了簡便方法

　　教育學(xué)生以后做題時能簡算的盡量簡算

　�。�、指名說小數(shù)乘法的計算法則

　　先讓中、下回答，說得不完全，再讓其他學(xué)生補充

　�。场⑨槍π跃毩�(xí)

　　(1)看看下面的算式錯在什么地方？

　　０.３８×０.２７＝１０.２６

　�。�.３８

　　×０.２７

　　───────

　�。玻叮�

　�。罚�

　　───────

　�。保�.２６

　�。ㄊ苄�數(shù)加減法的計算法則的影響，將積的小數(shù)點與被乘數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)點位置對齊；被乘數(shù)與乘數(shù)中各有兩位小數(shù)誤認為積也有兩位數(shù)）

　　０.１０２×０.２５＝０.００２５５

　�。�.１０２

　　×０.２５

　　──────

　　５１０

　�。玻埃�

　　────────

　　０.００２５５０

　　(2)Ｐ１３第14題

　　教師讀題，學(xué)生用手勢表示正誤

　　請學(xué)生說說應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點的位置

　　二、綜合練習(xí)

　�。薄�0.16×3.64.8×0.43

　　1.24×0.253.85×0.9

　　獨立練習(xí)，集體訂正

　�。�、Ｐ１３第12題

　　學(xué)生獨立解答，教師巡視，個別輔導(dǎo)，集體訂正，如只做出一種解法，可啟發(fā)學(xué)生思考，還有其他的解法嗎？

　�。�、Ｐ１３第13題

　　①讀題

　�、趯W(xué)生獨立解答

　�、奂�體訂正，讓學(xué)生說說數(shù)量關(guān)系

　　對不同解法進行討論

　�。�、Ｐ１３第16題

　�、僮x題

　�、趯W(xué)生獨立解答，教師巡視

　　③集體訂正，讓學(xué)生說說數(shù)量關(guān)系和解題思路

　　５、Ｐ１３第17題

　　學(xué)有余力的學(xué)生做思考題，適當提示

　　三、全課小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　3.08×2050.875×39

　　0.045×180.102×0.25

　　0.38×2.7