教學內容：教科書第86頁和第87頁上面的內容，完成第87頁”做一做“中的題目和練習十二十的1～3題。

　　教學目的：使學生初步學會使用簡單的測量工具測定直線和沿著直線測量指定的距離。

　　教具準備：

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、舉例說明什么叫距離？

　　2、常用的長度單位是什么？

　　二、新授。

　　1、測量土地的意義。

　　結合本地建設實例，如：群星要建新校，要確定學校的面積有多大，都需要測量土地。所以我們這節(jié)課就學習”實際測量“。

　　2、認識測量工具。

　�。�1）標桿：測定直線時使用的一種工具。

　�。�2）卷尺和測繩：測量距離時所使用的工具。

　　把上述工具給學生看，介紹怎樣看卷尺、測繩上的尺度。介紹使用方法，使用卷尺時在兩點中要拉直。

　　3、學習測量距離的方法。

　�。�1）量地面上較近距離，可以用卷尺可測繩直接量出。

　　請兩個學生用卷尺測量教室門口到窗戶的距離。

　　（2）量比較遠的距離。

　　量比較遠的距離如學校到市場，用卷尺不能一次測出距離，量幾次就會歪斜，不可能在一條直線上，所得距離不準，所以要在兩點中先測立一條直線。

　�。�3）使用標桿測定兩點間直線的方法。

　　學生先看第86頁內容。

　　教師用教具講解，教學生使用標桿的方法，怎樣測定兩點之間的直線。

　　問：為什么插在C點的插桿必須和B點標桿同時被A點標桿擋住，三點才在一條直線上？

　　把所有的點連起來就得到一條直線。測定直線后，就可以就卷尺或測繩逐段量出A、B間的距離。

　　三、實際測量練習。

　　課本第87頁”做一做“，教師指導學生應用工具實際操作。

　　在校園里先確定兩點，插上標桿，并通過這兩點測定一條直線，再用卷尺測量出這兩點間的距離。

　　四、小結。

　　要知道土地大小，就必須測量土地。本課要求大家認識測量工具，掌握測量方法，并對實際測量中的不正確方法，指出原因，提出注意點。

　　五、作業(yè)。

　　1、復習課本有關測量方法，要求理解和掌握。

　　2、課本第89頁練習二十第1～3題。

　　課后小結：