教學(xué)目標
1．了解戰(zhàn)爭年代的艱苦條件下學(xué)生堅持學(xué)習(xí)的艱難和張指導(dǎo)員不怕犧牲、光榮獻身的精神，懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。
2．弄懂每個自然段的意思，了解自然段之間的聯(lián)系，滲透給課文分段的訓(xùn)練。
3．學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用“堅持”、“必須”造句。
4．按要求預(yù)習(xí)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點
1．了解指導(dǎo)員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過，懂得教科書為什么珍貴。
2．在讀懂自然段的基礎(chǔ)上，了解自然段之間的聯(lián)系，滲透給課文分段的訓(xùn)練。
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字新詞。
�。ǘ┏踝x課文，介紹背景，了解課文主要內(nèi)容。
二、教學(xué)重點、難點
初讀課文，掌握生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們從上學(xué)到現(xiàn)在共有幾本教科書？你們的書每學(xué)期一開學(xué)就能得到一本，你們會為得不到教科書而耽心嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)第5課，珍貴的教科書。（板書課題）為什么說教科書是“珍貴”的呢？下面，我們就一起來學(xué)習(xí)課文。
�。ǘ┙榻B時代背景。
課文記敘的故事發(fā)生在1947年春天，蔣介石命令胡宗南部隊進攻延安。黨中央和毛主席采取以退為進，誘敵深入的方針，毅然于三月中旬放棄延安，以后在延安西北戰(zhàn)場上消滅了蔣軍十多萬。延安小學(xué)的轉(zhuǎn)移正是在胡宗南部隊猖狂進攻的時候，所以當時環(huán)境十分險惡。就是在這種險惡的條件下，延安小學(xué)的學(xué)生仍然堅持學(xué)習(xí)。張指導(dǎo)員為保護教科書而英勇獻身，張指導(dǎo)員是怎樣用他的生命和鮮血換來那些珍貴的教科書的呢？下面我們就開始學(xué)習(xí)課文。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)預(yù)習(xí)。
1．認真讀課文，利用字典學(xué)習(xí)生字新詞。
2．默讀課文，想想課文主要講什么內(nèi)容。
（四）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：
1．指名讀生字詞：
�。�1）正音：
文中“持、刷、抄、睜”是翹舌音。“嗓”是平舌音。
�。�2）多音字區(qū)分并組詞：
�。�3）區(qū)別同、近音字并組詞。
抄（ ） 嗓（ �。 №殻ā 。『蓿ā 。�
吵（ �。∩＃ā 。 ⌒瑁ā 。『荩ā 。�
2．注意下列字的部首：
凳：上下結(jié)構(gòu)，查“幾”部。
替：上下結(jié)構(gòu)，查“日”部。
須：左右結(jié)構(gòu)，可查“彡”、“頁”部。
勵：左右結(jié)構(gòu)，查“力”部。
缺：左右結(jié)構(gòu)，查“缶”部。
3．注意以下幾個字的字形：
鍋：右下框內(nèi)人，最后一筆是點“丶”。
嗓：右上是三個“又”，最后一筆是點“丶”，木最后一筆為“捺”。
投：右上第二筆是。
爆：右下共5筆，即氺。
4．出示生字卡片，理解下列詞語意思。
�。�1）珍貴：價值大、意義深刻、寶貴的。
�。�2）炮火連天：炮彈爆炸后的火焰與天空相接，形容戰(zhàn)斗激烈。
�。�3）渴望：迫切地希望。
（4）振奮人心：使人精神振作、奮發(fā)。
�。�5）爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。
（6）叨念：因為牽掛
