一教學內(nèi)容

　　通分（一）

　　教材第93頁的內(nèi)容及第95頁練習十八的第1題。

　　二教學目標

　　1．通過教學，鞏固學生對同分母分數(shù)大小比較方法的掌握，并學會同分子分數(shù)比較大小的方法。

　　2．培養(yǎng)學生歸納、概括的能力。

　　3．培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的問題的意識。

　　三重點難點

　　1．重點：掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法。

　　2．難點：理解同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較方法的算理。

　　四教具準備

　　每人兩張同樣大小的長方形紙，世界地圖一幅。

　　五教學過程

　　（一）導入

　　復習提問：

　　1．的分數(shù)單位是（)，它有（）個這樣的分數(shù)單位。

　　2．與，哪個大，為什么？

　�。ǘ�）教學實施

　　1．出示例3。（出示世界地圖）你知道地球上是陸地多還是海洋多嗎？（學生觀察圖進行判斷）

　　再出示條件：陸地面積占地球總面積的，海洋面積占地球總面積。

　　2．放手讓學生自己根據(jù)條件比較。學生互相交流方法、結果及理由。

　　3.小結：要比較海洋面積和陸地面積誰大，就是要比較和的大小。因為表示把地球總面積看作單位“l”，把單位“l”平均分成10份，陸地面積是這樣的3份，海洋面積是這樣的7份，所以海洋面積大于陸地面積。也可以這樣想：是3個，是7個，7個大于3個，所以大于。

　　4．比較下面各組分數(shù)的大小。

　　○○○

　　學生獨立完成，口答結果。

　　提問：以上各組分數(shù)有什么共同特點？同分母分數(shù)如何比較大��？（學生歸納同分母分數(shù)比較大小的方法。）

　　小結：同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大。

　　5.再出示：○○○

　　學生嘗試比較上面各組分數(shù)的大小。

　　6．請學生匯報自己比較的結果及理由。

　　以和為例，學生可以用分數(shù)單位的大小推出：因為<所以3個小于3個。

　　也可以讓學生利用手中的兩張同樣大小的長方形紙進行比較或畫圖來比較。

　　7．提問：以上各組分數(shù)有什么共同特點？分子相同的分數(shù)如何比較大�。浚▽W生試著歸納）

　　小結：分子相同的分數(shù)，分母小的比較大。

　　8．完成教材第95頁練習十八的第1題。

　　學生獨立填在教材上，口頭敘述結果及依據(jù)，引導學生通過比較這幾組分數(shù)的大小，鞏固分母相同和分子相同的分數(shù)比較大小的方法。

　�。ㄋ模┧季S訓練

　　l.在<<，括號里可以填哪些整數(shù)？

　　2．小明、小剛、小亮和小紅四人分別看一本同樣的故事書。兩天后，他們各看了這本書的、、和。他們誰看得多？按照從多到少的順序排列起來。

　�。ㄎ澹┱n堂小結

　　本節(jié)課我們在三年級學習比較分子是1的分數(shù)以及同分母分數(shù)的大小的基礎上，研究了同分子分數(shù)比較大小的問題，并且得出了結論：分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大；分子相同的分數(shù)，分母大的分數(shù)比較小。