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小學五年級語文教案——五年級語文競賽模擬試題

2009-09-20 14:44:50     下載試卷     標簽:五年級 語文 教案

  一、下面的成語均以“s”作聲母,你會填嗎?11%

  良(。┮嬗选 ¢T庭若( ) 。ā。┙K如一  無所( )從   氣(。┌蹴纭 ∨e(。┎毮俊 ∫姸啵ā。⿵V 。ā。o前例   引狼入(。 鄄唬ā。┦帧 ∷洌ā。┏觥 ∪f(。┐蠹  ∩矫撕#ā。 〈篌@(。┥ ”姡ā。┲摹 ∫唬ā。┩省  ∫簧恚ā。┠憽 。ā。┠恳源   《Y賢下( )  名副其(。

  自(。┢淞Α ∫虿模ā。┙

  二、補充下列成語,再按要求分類。7%

  崇山(   )嶺   斬釘(   )鐵   笑(   )顏開   柳(   )花明

 。   )竽充數(shù)   昂首挺(   )   (   )假虎威   五(   )繽紛

  掩耳(   )鈴   (   )苗助長   南(   )北轍   失( )落(   )

 。ā。┫嚅_放   神(   )(   )揚

  1、描寫自然景物的詞:---------------------------------------------------------

  2、描寫人物神態(tài)的詞:---------------------------------------------------------

  3、出自古代故事的詞:---------------------------------------------------------

  三、聯(lián)系前后詞語,在橫線上填上合適的詞語。(3分)

 。、                上午    中午     下午                    晚上

 。、增加-減少    復雜-                   光明-黑暗                    -軟弱

  3、風平浪靜  微     波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌

  四、選擇題:6%

  1、下列每組詞中搭配不正確的是(  )

  A、愛惜時間       扮演角色       迎風飄揚       雨霧籠罩

  B、愛護備至        互相配合       掩護戰(zhàn)友       眺望遠方

  C、崎嶇的地圖    堅毅的光芒     解決錯誤       提高態(tài)度?

  D、坦然的心情  堅強的形象  默默呼喚   搶購商品

  2、下列句子使用問號有錯誤的一句是:(   )

  A.延安的革命傳統(tǒng)結出了豐碩之果,有誰不萬分欣喜呢?

  B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山,惡水險川,是怎樣變成了今天的繁華  世界?

  C.我們的餃子是親手包的,親手煮的,怎能不最好吃呢?

  D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比,一個青年人才瑕瑜互見,就不至于大  驚小怪了吧?

  3、依次填入下列各句橫線上的成語,與句意最貼切的一組是 ( 。

 、俟蕦m博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人   。

 、谟衿鲝S展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品,神態(tài)各異,栩 栩如生,真是       。

 、燮囅蛏褶r(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來,令人      。

  ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫,品種齊全,真是        。

  A.應接不暇  琳瑯滿目  目不暇接  美不勝收

  B.目不暇接  琳瑯滿目  應接不暇  美不勝收

  C.應接不暇  美不勝收  目不暇接  琳瑯滿目

  D.目不暇接  美不勝收  應接不暇  琳瑯滿目

  五、讀下列一小段話,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。4%

  一列火車呼嘯而來,一個小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去,把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無恙,很快就從地上站立起來,而那位叔叔卻倒在了血泊之中……

  要理解“安然無恙”這個詞的意思,應聯(lián)系這段話中的                          、                              等語句來思考。這個詞在這里是講                                                                         。

  六、下面一段話中有錯別字,有語病,請在錯處進行修改。5%

  張曉是一位品學兼優(yōu)的好學生,學習上他認真克苦,成績搖搖領先;習慣上,他把剛筆、橡皮、直尺、學生卡等文具收拾得井井有條;工作上他為人端正,贏得了同學們的相信;生活上,他勤檢節(jié)約,從不浪費一分錢。因此,張曉同學年年被評為《三好學生》的榮譽稱號。

  七、整理句序,使錯亂排列的句子成為一段通順的話:4%

  (1)簡單的喊叫聲已無法表示了。

  (2)同語言相似,文字也是因信息交流的內(nèi)容意思趨于復雜而發(fā)展起來的。

  (3)需要交流的信息越來越多,內(nèi)容越來越復雜,

  (4)人類的語言發(fā)展同信息有著根本的關系。

  (5)隨著生產(chǎn)力和社會的發(fā)展,

  (6)這樣久而久之,就發(fā)展成了我們今天的語言。

  (7)于是應用聲音的組合來表示復雜的意思。

  (8)在人類社會的初期,猿人們用叫聲進行簡單的信息交流。

  上面這些句子排成通順的話,序號是:

  八、根據(jù)課文內(nèi)容作答:5%+5%

  1、《我盼春天的薺菜》一文中寫道:“我聽見媽媽在村口呼喚我的名字,可是 我不敢答應……”

  根據(jù)作者的經(jīng)歷,展開想象,把媽媽叫“我”以后,“我”是怎么過那一個晚上的,以第一人稱寫下來:

  2、學了《萬里長城》一文后,你想對當年為修筑長城而死的廣大勞動人民說些什么呢?

 

來源:網(wǎng)絡

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