教學(xué)目標(biāo)

　　（1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算方法，并能迅速、靈活、合理地進(jìn)行計(jì)算。

　�。�2）通過(guò)復(fù)習(xí)整理，提高學(xué)生整理知識(shí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教 學(xué)過(guò)程

　　備 注

　　一、基本訓(xùn)練

　　1、口算。（前8題指名口答，后4題學(xué)生獨(dú)立完成并同桌交流方法）

　　1/4+3/46/7-2/71又1/3+1/62/5+1/3

　　0.12-1/2510-3又1/81.6+2又1/48又1/7-8

　　9.43-2又2/15-2又13/155又9/14-5.49+1又5/14

　　2.4-（1又2/5+5/6）1又1/4+2.1-1.25

　　2、揭示課題：復(fù)習(xí)。

　　二、回顧整理，加強(qiáng)練習(xí)

　　1、整理。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)內(nèi)容，并舉一些相應(yīng)的例子。

　　教師板演：

　　真分?jǐn)?shù)加減法比較同分母、異分母分?jǐn)?shù)

　　分?jǐn)?shù)加減法

　　帶分?jǐn)?shù)加減法相加減時(shí)方法的異同

　　統(tǒng)一成小數(shù)計(jì)算的

　　分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算

　　統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)計(jì)算的

　�。�2）學(xué)生分別計(jì)算所舉例子，并同桌交流。

　�。�3）全班反饋評(píng)改。

　　2、練習(xí)。

　　（1）填空

　　A、同分母相加減，只要把（）相加減，（）不變。

　　B、分子是（）的分?jǐn)?shù)等于0

　　C、分母不同的分?jǐn)?shù)，因?yàn)椋ǎ┎煌�，所以不能直接相加減。

　　D、整書加法的（）律、（）律，在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣使用。

　　（2）填框：

　　5/7+3/7=（）5又7/8-3/8=（）

　　1/2+3/7=（）5又7/8-5/6=（）

　　教學(xué)過(guò)程

　　備 注

　　4又3/14+3/7=（）5又7/8-1又9/10=（）

　　0.6+3/7=（）5又7/8-0.15=（）

　�。ㄒ陨暇毩�(xí)注意抓好信息反饋，強(qiáng)調(diào)方法的比較及應(yīng)用）

　　3、小結(jié)：分?jǐn)?shù)加減法的算理及方法，注意強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)果的處理。

　　三、自由編題，深化練習(xí)

　　1、明確編題要求。

　　（1）編一道分?jǐn)?shù)加減混合算式題。

　�。�2）編一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算式題。

　　（3）編一道可用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的分?jǐn)?shù)加減混合或分?jǐn)?shù)小數(shù)加減混合運(yùn)算式題。

　　2、學(xué)生自由編題，并同捉交換計(jì)算，算后評(píng)改。

　　(教師巡視，指名典型題目板演)

　　3、反饋。

　　（1）反饋結(jié)果。

　　（2）反饋計(jì)算思路。

　　4、練習(xí)。

　　（1）怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。

　　10又5/6―3又7/9+5又3/46.728―5又9/16―716

　　9又4/15+(1又1/4―4/15)4又7/16+3.065－2又3/20

　�。�2）判斷下面的計(jì)算是否正確，錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái).

　　5又3/8―2又5/9―1又4/9（2）4又5/6―（1.25+1又5/6）

　　=5又3/8―(2又5/9―1又4/9)=5/6―1又5/6+1.25

　　=5又5/8－1=3+1.25

　�。�4又3/8=4.25

　　(3)6.34+1又2/15+1.56―2/15

　　=(6.34+1/56)+(1又2/15－2/15)

　　=8+1

　　=9

　　四、課堂小結(jié)

　　師生談話共同小結(jié)：

　�。�1）通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)加減法有了什么新的知識(shí)？

　　（2）計(jì)算中要做到認(rèn)真、細(xì)致，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、解下列方程：

　　2又5/12+χ=5又3/204.5－χ=2又7/9

　　2χ+4又7/8=4.8753χ－2.75=6又1/4

　　χ―(2又1/3+4又3/4)=11/122χ+5又1/5=8―1又4/5

　　2、《作業(yè)本》

　　分?jǐn)?shù)加減法的算理學(xué)生都理解，關(guān)鍵是學(xué)生沒(méi)有選用合理的計(jì)算方法，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。