教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序正確計(jì)算。理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法。

　　2．提高學(xué)生類(lèi)推遷移能力。

　　3．通過(guò)猜測(cè)、驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的科學(xué)精神。

　　重點(diǎn)：

　　掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用小數(shù)乘法。

　　難點(diǎn)：

　　探究整數(shù)乘法運(yùn)算定律在小數(shù)中的應(yīng)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)：

　　1．口算：

　　20×301.2×0.20.5×4300－100÷5

　　90×10×325×4－7043×20×511×0.6

　　23×10125×19×440×8+5019×26+19×74

　　訂正：學(xué)生口算有困難時(shí)，可以讓優(yōu)等生說(shuō)一說(shuō)是怎樣口算的？

　　2．先說(shuō)一說(shuō)每個(gè)題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　12×5×6030×7+85250×4－200

　　二、新課

　　1．小數(shù)連乘、乘加、乘減。

　�。�1）把上面復(fù)習(xí)題2稍作變動(dòng)（加上小數(shù)點(diǎn)），讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)改動(dòng)后的運(yùn)算順序是什么？

　　變成：1.2×0.5×6030×0.7+8.52.5×4－3.2

　　學(xué)生回答后，教師給予肯定，并板書(shū)“小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)一樣”。

　　（2）出示例6：

　　由學(xué)生獨(dú)立解答。

　　訂正并提問(wèn)：

　�。�1）第一步先求什么？

　�。�2）還可以怎樣列式？

　　練習(xí)：完成第9頁(yè)做一做

　　72×0.81+10.47.06×2.4－5.7

　　2．整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

　　引導(dǎo)性談話(huà)：整數(shù)運(yùn)算與小數(shù)運(yùn)算有著密切的聯(lián)系，比如小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)和連乘、乘加、乘減完全相同，整數(shù)乘法中有交換律、結(jié)合律和分配律，這些運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中能適用嗎？

　　（1）請(qǐng)同學(xué)猜想一下。

　�。�2）啟發(fā)提問(wèn)：能否在小數(shù)乘法中適用，不能光憑猜測(cè)（這是不科學(xué)的），還需要驗(yàn)證，你打算用什么方法驗(yàn)證這些運(yùn)算定律和小數(shù)乘法中也同樣適用呢？（舉例子來(lái)說(shuō)明）

　�。�3）組織學(xué)生具體驗(yàn)證（行間巡視、指導(dǎo)）采取小組合作形式，有分工，有合作。

　�。�4）以小組為單位，匯報(bào)驗(yàn)證結(jié)果。

　�。�5）通過(guò)0.7×1.21.2×0.7，（0.8×0.5）×0.40.8×（0.5×0.4），（2.4+3.6）×0.52.4×0.5+3.6×0.5，進(jìn)一步驗(yàn)證整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律在小數(shù)乘法中同樣適用。

　�。�6）練習(xí)：

　　填空：

　　4.2×1.69=□×□2.5×0.77×0.4=（□×□）×□

　　6.1×3.6+3.9×3.6=（□×□）×□

　�。ㄈ�）質(zhì)疑：

　　1．今天的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？

　�。ㄐ�數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序同整數(shù)一樣，整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中也同樣適用）

　　2．學(xué)完這節(jié)課，你有什么體會(huì)或感受想向大家說(shuō)嗎？

　�。ㄕ麛�(shù)和小數(shù)有著密切的聯(lián)系；今后在小數(shù)乘法中遇到能簡(jiǎn)算的，就可以應(yīng)用運(yùn)算定律簡(jiǎn)算了......）

　　3．對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)還有什么不懂的問(wèn)題？提出來(lái)供大家研究。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1．完成第11頁(yè)《練習(xí)三》第2題

　　下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

　　50.4×1.95－1.93.76×0.25+25.8

　　=50.4×0.05=0.9776+25.8

　　=25.2=26.7776

　　用手勢(shì)判斷，并說(shuō)明錯(cuò)在何處。

　　2．計(jì)算下面各題

　　19.4×6.1×2.35.67×0.21－0.62

　　3.25×4.76－7.87.2×0.18×28.5

　　18.1×0.92+3.930.043×0.24+0.875

　　可分組完成，便于因材施教。（采取比賽方式）

　　3．玉山農(nóng)場(chǎng)新建一座溫室，室內(nèi)耕地面積是285平方米，全部栽各西紅柿，一茬平均每平方米產(chǎn)6千克。每千克按1.30元計(jì)算，一共可以收入多少元？