教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁(yè)例2、例3和“練一練”，練習(xí)九第5～9題
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算
方法，進(jìn)一步學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，掌握計(jì)算法則，提高計(jì)
算能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1．把下面的數(shù)改寫(xiě)成三位小數(shù)。
4.20.713.563
指名學(xué)生口答，老師板書(shū)，然后要求說(shuō)明改寫(xiě)的根據(jù)。
2．計(jì)算下面各題。
45.6÷89.12÷6
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問(wèn)：這里除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要怎樣算？(出示：按照整
數(shù)除法的法則除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)
3．引入新課。
我們已經(jīng)知道，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要按照整數(shù)除法算，商
的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。今天這節(jié)課，我們?cè)谶@樣計(jì)算
的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。(板書(shū)課題)
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例2。
(1)出示例2。
這道題是怎樣的小數(shù)除法，你會(huì)算嗎？
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
提問(wèn)：你算到了哪一步？與我們上面復(fù)習(xí)題的計(jì)算有什么
不同？
引導(dǎo)學(xué)生觀察：除到十分位時(shí)，余下了多少？是12個(gè)幾分
之一？
誰(shuí)有辦法在“12”末尾添上一個(gè)什么數(shù)字，使數(shù)的大小不變繼
續(xù)除下去？為什么可以添07
在末尾添“0”后(板書(shū)：0)表示120個(gè)幾分之一？(板書(shū)尸...．
120個(gè)百分之一)
接著怎樣除，請(qǐng)同學(xué)們接著把這道題算完。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)商幾，怎樣算完的？(學(xué)生口答，老師板書(shū)后面的
計(jì)算過(guò)程)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，例2與前面的復(fù)習(xí)題計(jì)算有什么不同？這道題
是怎樣繼續(xù)算的？
指出：除到被除數(shù)末尾有余數(shù)，在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。(出
示結(jié)論)
(2)學(xué)生練習(xí)。
出示66．08÷32。
指名一人板演，其余做在練習(xí)本上。
集體訂正，注意提問(wèn)十分位上為什么商o，末位有余數(shù)是怎樣
除的。
2．教學(xué)例3。
(1)出示例3。讀題。
提問(wèn)：怎樣列式？(板書(shū)算式)
現(xiàn)在我們列豎式來(lái)計(jì)算。(板書(shū)豎式)
提問(wèn)：被除數(shù)和除數(shù)比，哪個(gè)小？被除數(shù)36比除數(shù)48小，36
除以48夠不夠商l？
說(shuō)明：被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1，這說(shuō)明商是零點(diǎn)
幾的小數(shù)。這樣個(gè)位上要寫(xiě)o，表示商是小于1的小數(shù)。這與整
數(shù)除法不同。(板書(shū)：0......整數(shù)部分不夠商1，個(gè)位上要寫(xiě)0)
提問(wèn)：怎樣才能使被除數(shù)大小不變，繼續(xù)除下去？
追問(wèn)：能直接添一個(gè)0寫(xiě)成360來(lái)除嗎？為什么？
說(shuō)明：36是整數(shù)，末尾不能直接添0。要使被除數(shù)大小不變
繼續(xù)除下去，必須在個(gè)位6的右下角先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，(板書(shū)小數(shù)點(diǎn))
再在后面添上0，(板書(shū)：0)化成360個(gè)十分之一繼續(xù)除。
現(xiàn)在你能除了嗎？請(qǐng)大家在練習(xí)本上算一算。(指名一
人板演)
檢查計(jì)算過(guò)程。
這樣算得對(duì)不對(duì)呢，請(qǐng)大家用乘法驗(yàn)算。
集體訂正。
提問(wèn)：驗(yàn)算的結(jié)果說(shuō)明了什么？
提問(wèn)：例3和前面的計(jì)算有什么不同？整數(shù)除以整數(shù)時(shí)，整
數(shù)部分不夠商1怎么辦？接下去又要怎樣算？
指出：在小數(shù)除法里，被除數(shù)如果比除數(shù)小，整數(shù)部分就不夠
商1，先要在商的個(gè)位上寫(xiě)o。(出示結(jié)論)在個(gè)位商。后，還要在
被除數(shù)的末尾點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，添。繼續(xù)除。
(2)學(xué)生練習(xí)。
出示9．12÷1957÷750
請(qǐng)同學(xué)們看一看，這兩題被除數(shù)比除數(shù)大還是小，商的個(gè)位上
都是什么數(shù)。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。結(jié)合提問(wèn)：第一題為什么個(gè)位上要商o？第二題
計(jì)算時(shí)要注意什么？(先在被除數(shù)末尾點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn))為什么個(gè)位和
十分位都商07
3．歸納法則。
提問(wèn)：從前一課學(xué)習(xí)的例1，到今天學(xué)習(xí)的例2、例3，你能說(shuō)
一說(shuō)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則是怎樣的嗎？
讓學(xué)生讀一讀計(jì)算法則。
三、組織練習(xí)
1．做練習(xí)九第6題。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣除的，怎樣驗(yàn)算的。
結(jié)合提問(wèn)：第一題個(gè)位為什么商o？第二題個(gè)位商了0，為什
么十分位還要商07末尾有余數(shù)是怎樣除的？
2．做練習(xí)九第8題。
小黑板出示，指名學(xué)生板演，得數(shù)填在格子里。其余學(xué)生分兩
組，每組一題，把得數(shù)填在課本上。
集體訂正。
提問(wèn)：每組題里被除數(shù)或除數(shù)有什么變化？商是怎樣變化
的？通過(guò)這兩組題的計(jì)算，你認(rèn)為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按整數(shù)
除法計(jì)算時(shí)，要注意哪些問(wèn)題？(商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)
齊；被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1要商o；有余數(shù)末尾添0
繼續(xù)除)
四、布置作業(yè)
課堂作業(yè)；練習(xí)九第5題第一行，第7題第一行，第9題。
家庭作業(yè)：練習(xí)九第5題第二行，第7題第二行，第8題各人
未做的一組題。
