教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，能
正確計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。
2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用舊知學(xué)習(xí)新知及類比、推理的能力，以及歸
納、概括的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1．口答。
(1)把2．5擴(kuò)大100倍是，擴(kuò)大1000倍是。
(2)把32擴(kuò)大100倍是，擴(kuò)大1000倍是。
說(shuō)明：把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍......時(shí)，小數(shù)點(diǎn)向
右移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)要用“0”補(bǔ)足。
2．計(jì)算。
7．3÷2．50．84÷0．6
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣算。
3．引入新課。
計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，要轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算。
關(guān)鍵是小數(shù)點(diǎn)的處理，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)
小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位。計(jì)算時(shí)商
的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)移動(dòng)后的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。今天，就按這樣的方
法繼續(xù)計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。(板書課題)
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例5。
出示例5，說(shuō)明這也是除數(shù)是小數(shù)的除法，并列出豎式。
提問(wèn)：除數(shù)是小數(shù)，要轉(zhuǎn)化成怎樣的除法來(lái)計(jì)算？
請(qǐng)大家討論一下，這道題轉(zhuǎn)化成多少除以多少來(lái)計(jì)算。
想一想，這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法要把被除數(shù)和除數(shù)
同時(shí)擴(kuò)大多少倍？為什么除數(shù)和被除數(shù)要同時(shí)擴(kuò)大100倍？
要同時(shí)擴(kuò)大100倍，先去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，(同時(shí)去掉前面
的0)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要向右移動(dòng)兩
位。但被除數(shù)里只有一位小數(shù)，怎么辦？
指出：在把除數(shù)和被除數(shù)擴(kuò)大相同倍數(shù)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，被除
數(shù)位數(shù)不夠就用0補(bǔ)足。
現(xiàn)在變成了多少除以多少？大家會(huì)算了嗎？
指名一人板演，其余算在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
提問(wèn)：例5和前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是小數(shù)的除法比，計(jì)算時(shí)有什
么不同的地方？被除數(shù)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)位數(shù)不夠是怎么辦的？
小結(jié)：例5計(jì)算也是先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；再
看除數(shù)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，如果
位數(shù)不夠就用“0”補(bǔ)足。然后按除數(shù)是整數(shù)的除法算。
2．教學(xué)“試一試”。
出示“試一試”的題。
請(qǐng)大家按照例5學(xué)到的方法試一試，算出84÷0．006的商。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這道題你是怎樣算的？(老師板書豎式計(jì)算過(guò)
程，注意劃去除數(shù)里三個(gè)0
追問(wèn)：計(jì)算時(shí)是怎樣轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法的？
3．歸納法則。
現(xiàn)在請(qǐng)想一想，剛才我們計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先怎樣
把除數(shù)變成整數(shù)的？接著再怎么辦？然后按照怎樣的除法計(jì)算？
誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則是什么？(結(jié)
合出示法則)你認(rèn)為計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法關(guān)鍵是什么？
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”第l題。
小黑板出示，指名兩人板演，其余學(xué)生做在課本上。
集體訂正。結(jié)合說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？
提問(wèn)：轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，為什么除數(shù)相同，被除數(shù)
不一樣？
指出：在把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)時(shí)，除數(shù)有幾位小數(shù)，除數(shù)和被除
數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要向右移動(dòng)相同的位數(shù)，被除數(shù)位數(shù)不夠要添0。這
是計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法的關(guān)鍵。
2．做“練--練”第2題。
指名三人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)前兩題怎樣做的。
3．做練習(xí)十一第2題。
指名兩人板演，其余學(xué)生計(jì)算后填在課本上。
集體訂正，結(jié)合提問(wèn)：
第一組題在計(jì)算時(shí)，有什么聯(lián)系？為什么都要用2lo除以25
來(lái)計(jì)算？
第二組題在計(jì)算時(shí)都要把除數(shù)轉(zhuǎn)化成多少來(lái)計(jì)算？商為什么
不同？
從上面的計(jì)算里，你能說(shuō)說(shuō)除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算嗎？
4．口答。
說(shuō)出練習(xí)十-第3題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，各是幾除以幾。
四、課堂小結(jié)·
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算？計(jì)算
時(shí)的關(guān)鍵是什么？
小結(jié)：除數(shù)是小數(shù)的除法，要根據(jù)商不變的規(guī)律轉(zhuǎn)化成除數(shù)
是整數(shù)的除法計(jì)算。計(jì)算時(shí)的關(guān)鍵是正確地移動(dòng)除數(shù)和被除數(shù)的
小數(shù)點(diǎn)。
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)十一第3題第一行，第4題。
家庭作業(yè)：練習(xí)十一第3題第二行，第5題。
