教學要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學會本課生字。理解生字組成的詞語。

　　3.能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會作者表達的感情。

　　4.憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學生受到自然美和藝術美的熏陶。

　　教學重點：　理解詩句意思。

　　教學難點：　感受古詩美的意境，使學生受到自然美和藝術美的熏陶。

　　教學時間：　兩課時

　　第一課時　9.11

　　一、揭示課題

　　二、初讀課文

　　1.教師讀課文，學生感知課文。

　　2.學生自讀課文，學習生字詞。

　　3.檢查自學情況。

　　（1）指名讀，注意音韻節(jié)奏。

　　（2）生字詞。

　　焚燒　千捶　萬擊　墨梅　乾坤

　　三、學習《石灰吟》

　　1.指名讀。

　　2.理解詩句的意思。

　�。�1）逐字逐句的理解。

　　捶：敲打。擊：撞擊。若：好象。

　　等閑：平常事。人間：人世間。

　�。�2）說說陣首詩的意思。

　　3.看圖想象意境，體會感情。

　　教師啟發(fā)：山石承受千捶萬擊以及烈火焚燒的情景是什么樣的？作者見此情景有什么表現(xiàn)，會怎么想、怎么說、怎么做呢？

　　4.指導朗讀。

　　5.小結。

　　四、總結學法，自學《墨梅》

　　1.總結《石灰吟》的學習方法。

　�。�1）理解字詞。

　�。�2）說說詩意。

　�。�3）看圖想象。

　　（4）朗讀體會。

　　2.學生自學，教師巡視指導。

　　3.師生討論。

　�。�1）理解字詞。

　　吾：我。淡墨痕：素凈雅潔�？洌嚎滟潯�

　　清氣：清香之氣。乾坤：天地。

　�。�2）指名說說詩意。

　�。�3）看圖想象。

　　（4）朗讀體會。

　　4.小結。

　　五、作業(yè)

　　感情朗讀課文。

　　第二課時9.12

　　一、復習檢查

　　1.指名朗誦《古詩兩首》。

　　2.說說這兩首詩的大意。

　　二、背誦課文

　　1.聽錄音，輕聲朗讀課文。

　　2.看圖朗讀，體會詩歌的意境。

　　3.自由練讀，背誦。

　　三、總結課文

　　1.這兩首詩分別抒發(fā)了作者什么樣的感情？

　　2.這兩首詩在寫作上有什么特點？

　　四、教學生字詞

　　1.指導書寫。

　　2.學生描紅。

　　五、作業(yè)

　　1.讀一讀，寫一寫。

　　焚燒清白洗硯乾坤

　　2.解釋詩句。

　　（1）千捶萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。

　　（2）不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。