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2009-09-22 16:23:59 下載試卷 標(biāo)簽:六年級 教案 數(shù)學(xué)
一、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義
從下面的數(shù)學(xué)情景,可以獲得整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的具體意義。
下圖(圖1)中4個正方形,每個正方形為1個面積單位,涂色部分的面積是多少?
圖1
不難看出:涂色部分的面積=的4倍。這是用1個正方形的為度量單位,去度量涂色部分,4是得到的量數(shù)。
即+++=
。
。3。
由于+++可以簡寫為×4或4×,
所以,×4==4,或4×==4。①
再看圖1,涂色部分的面積=4的。這是用4個正方形視為一個整體,去度量陰影部分,是得到的量數(shù)。
所以,4的=的4倍。
即4的=×4或4×。
所以,乘法算式4×(也可以寫成4×)有兩種意義:既可以表示4的,也可以表示的4倍。
應(yīng)用上面的算法①,進(jìn)行整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的必要的練習(xí)后,讓學(xué)生討論,嘗試用自己的語言去總結(jié)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計算方法,即讓學(xué)生參與算法的形式化過程。只要學(xué)生能說到以下兩點,都要加以肯定。
、欧肿雍驼麛(shù)相乘;⑵分母不變。
二、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義
再看下面的數(shù)學(xué)情景:
下圖(圖2)中的長方形,面積是1個面積單位,其中斜線的部分是它的,紅色部分是斜線部分的。紅色部分的面積是多少?
圖2
即×=×=。②
這個計算結(jié)果是依靠圖形直觀,“看”出來的。如果算,應(yīng)該怎么算呢?這就要求創(chuàng)造一個算法過程,合乎情理地溝通算式②兩邊的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生是有能力進(jìn)行這個算法過程的再創(chuàng)造的:
×==。
再看下圖(圖3)中的長方形,其中斜線部分是它的,紅色部分是它的。紅色部分的面積是多少?
圖3
因此,乘法算式×(也可以寫成×)也有兩種意義:既可以表示的,也可以表示的。
進(jìn)而,對兩個分?jǐn)?shù)相乘的算法也要形式化,即總結(jié)算法:分子相乘,分母也相乘。
事實上,如果把整數(shù)視為分母是1的分?jǐn)?shù),那么整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的乘法就是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的特例而已。
如,4×=×
。
。
=。
三、分?jǐn)?shù)乘法的算理
如上所述,×==。
一般地,m、n為非零自然數(shù)時,×=。這個關(guān)系奠定了分?jǐn)?shù)乘法運算的基礎(chǔ)。
如,×=(3×)×(5×)分?jǐn)?shù)的意義
。15×
=分?jǐn)?shù)的意義
。。約分
又如,2×=(2+)×帶分?jǐn)?shù)的意義
。2×+×乘法分配律
。剑?jǐn)?shù)的乘法
=+通分
。酵帜阜?jǐn)?shù)的加法
。。約分
或者2×=×帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)
=
。
。。
一般地說,把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù),作乘法運算比較簡便。
四、倒數(shù)的意義
掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計算方法后,我們同樣能夠獲得前面從“分?jǐn)?shù)墻”上發(fā)現(xiàn)的乘法算式:
×2=1,×=1,×=1,×=1,
×=1,×=1,×=1。
基于這些特殊的乘法算式,又引出一個重要的概念--倒數(shù)。
如果兩個數(shù)的乘積是1,那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)。例如,的倒數(shù)是2,2的倒數(shù)是,2與是互為倒數(shù)。
0為什么沒有倒數(shù)?
一般的解釋是,因為0乘任何數(shù)都得0,積不可能是1。
其實,也可以回顧上面那些乘積是1的算式,是怎么從“分?jǐn)?shù)墻”上發(fā)現(xiàn)的。因為量=度量單位×量數(shù),當(dāng)量是1時,度量單位×量數(shù)=1。即當(dāng)量是1時,度量單位與量數(shù)互為倒數(shù)。
但是把0作為度量單位是沒有實際意義的,用它量不出任何結(jié)果。所以,0不可能是任何數(shù)的倒數(shù),因此0也沒有倒數(shù)。
。2006年9月30日寫于福州,2007年2月26日修改畢)
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