學情分析

　　學生進一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用。

　　學習目標

　　1．進一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用，會根據(jù)條形和折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答有關的問題。

　　2．能掌握繪制條形和折線統(tǒng)計圖的方法，能獨立繪制條形和折線統(tǒng)計圖。

　　導學策略

　　導學法

　　教學準備

　　投影儀、自制投影片、小黑板

　　導學流程設計：

　　教師預設

　　學 生活動

　　一．揭題。

　　二．展開

　　　1．投影出示P63練習第1題的統(tǒng)計表。

　　先復習條形統(tǒng)計圖的畫法，再回答表后問題。

　�。�1）2001年與1991年相比，哪些行業(yè)的人數(shù)增加了？哪些行業(yè)的人數(shù)減少了？

　�。�2）2001年與1991年相比，哪個行業(yè)的人數(shù)增加最多？哪個行業(yè)的人數(shù)減少最多？

　�。�3）結(jié)合這個地區(qū)的總?cè)丝谑窃黾舆�是減少？寫理由。

　　2.嘗試畫條形統(tǒng)計圖。

　　3．根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)完成下圖（第2題）。

　　投影出示P63練習四第2題。

　　根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，請學生說說是畫什么統(tǒng)計圖？

　　（1）學生自己試一試，完成統(tǒng)計圖。

　　（2）學生交流互評。

　　（3）教師小結(jié)。

　　三．鞏固

　　練習基本練習題

　　四．總結(jié)

　　五．作業(yè)