學(xué)材分析

　　經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生已有一定的基矗

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變。

　　2能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

　　。

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　導(dǎo)練法、遷移法、例證法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板、投影

　　導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入--探究新知--鞏固練習(xí)--總結(jié)

　　教 師預(yù)設(shè)

　　學(xué) 生活動(dòng)

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境

　　有一個(gè)果園里桃子成熟了，地上掉滿了桃子，猴子聞到了香味饞得直流口水，連忙爬到樹上張望，

　　1、站在A點(diǎn)小猴能看到離墻最近的哪個(gè)點(diǎn)？

　　2、站在B點(diǎn)小猴能看到離墻最近的哪個(gè)點(diǎn)？

　　3、站在C點(diǎn)小猴能看到離墻最近的哪個(gè)點(diǎn)？

　　4、小猴爬得越高，看到的桃子越（）。

　　二、嘗試練習(xí)

　　1、畫出夜晚路燈下稈子的影子。

　　思考：同樣高的桿子離燈越近，它的影子就越（）。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、有一輛客車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物。

　�。�1）客車行駛到某位置1時(shí)，司機(jī)能看到建筑物B，如果繼續(xù)向前行使，那么他所能看到B的部分是如何變化的？

　　（2）客車行使到位置2時(shí)，司機(jī)還能看到建筑物嗎？

　　四、課后實(shí)踐

　　80頁(yè)實(shí)踐活動(dòng)兩題。

　　學(xué)生練習(xí)

　　校對(duì)

　　六年級(jí)

　　強(qiáng)化練習(xí)

　　討論

　　教學(xué)反思

　　畫點(diǎn)有時(shí)不夠準(zhǔn)確。