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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——年、月、日

2009-09-22 21:06:44     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容

  教科書第81~83頁的內(nèi)容,以及練習(xí)十八的第1~5題。

  教學(xué)目的

  1、使學(xué)生理解有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生解決日常生活問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)單位年、月、日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn)

  發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

  教具準(zhǔn)備

  多媒體課件:三球運(yùn)行的課件。

  課前收集資料

  讓每位同學(xué)搜集近幾年的年歷卡片,[不同年份的年歷。(1996-2001)]及有關(guān)“年、月、日”的小知識(shí)。

  教學(xué)過程

  一、課前讓學(xué)生在小組內(nèi)交流有關(guān)“年歷卡”小知識(shí)

  二、研究資料,探討新知

  1、交流信息,提出問題。

  通過認(rèn)真觀察年歷卡,獨(dú)立思考,看你能發(fā)現(xiàn)什么?提出哪些問題?

  2、小組匯報(bào),整理信息。

 。1)學(xué)生從年歷卡上可能直接發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題:

 、僖荒暧12個(gè)月。

 、谟械脑路菔31天,有的月份是30天。

 、31天的月份有1、3、5、7、8、10、12;30天的月份有4、6、9、11

 、2月份有的是28天,有的是29天。

  ......

 。2)通過發(fā)現(xiàn)2月份的天數(shù),研究閏年、平年。

 、僮寣W(xué)生整理2月份是28天的年份,2月份是29天的年份。如:

  2月28天:1989、1990、1991、1993、1994、1995、1997、1998......

  2月29天:1988、1992、1996、2000......觀察一下看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  ②匯報(bào)交流,互相補(bǔ)充完善。學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)以下幾種情況:

 。1)28天的年份多,29天的年份少。

 。2)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,2月29天的年份每4年就有一個(gè)。

 。3)我發(fā)現(xiàn)連續(xù)3年2月是28天,下一年就是29天。

  ......

  3、師生小結(jié):

  通過觀察我們發(fā)現(xiàn),不管哪一年31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12,30天的月份都是4、6、9、11。我們把天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫大月,天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫小月;我們把二月28天的那一年叫做平年;二月29天的那一年叫做閏年。

 。1)我們知道了平年每月的天數(shù),那么平年一年有多少天是怎么算的呢?大家算一算。(可用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,算后同學(xué)們交流算法)閏年呢?

 。2)平年、閏年是怎么制定呢?為什么要這樣制定?對(duì)于這個(gè)問題你知道些什么?(學(xué)生各抒已見)

 。3)腦演示并講解:地球繞太陽一周為一年,我們看(指屏幕)地球從A點(diǎn)開始,到B點(diǎn)是365天,從B點(diǎn)到A點(diǎn)又運(yùn)行了5小時(shí)48分46秒,一年就少算大約6小時(shí),四年少算了24小時(shí),也就少算了大約一天,每四年就要增加一天,這一天就加在了二月也就是閏年,所以四年有一個(gè)閏年,可是地球繞太陽一周的準(zhǔn)確時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒,算做大約365天6小時(shí),實(shí)際上沒有6小時(shí)(指屏幕),這樣長年累月下去,就造成很大的誤差,怎樣解決這個(gè)問題呢?遇到整百年時(shí),規(guī)定逢400的倍數(shù)為閏年。

  (4)下面的年份哪些是平年?哪些是閏年?

  1600170018801960198321001998201420001984

  4、讓學(xué)生愉快記憶大、小月的方法。

  (1)我們剛才研究了大月、小月,還研究了平年、閏年,有什么好方法記住它呢?

 。2)教師根據(jù)學(xué)生的回答情況演示:緊握左拳,凸起凹下的都要數(shù)一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(讓學(xué)生互相指拳數(shù),生生交流)

 。3)用歌謠,又快又好地記住我們研究的這些知識(shí):一三五七八十臘,三十一天永不差,四六九冬三十整,平年二月二十八,閏年二月把一加。

  三、運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際問題

  1、基本練習(xí)

  ①一年有()月。其中大月有()個(gè),小月有()個(gè)。

 、1月、3月、5月、7月、()、()、()都是大月。

 、8月1日的前一天是()月()日;6月30日的后一天是()月()日。

 、5月的最后一天()日,11月的最后是()日。

 、4月和5月共有()天。

  2、應(yīng)用拓展

 。1)1992年2月13日是小紅的第十五個(gè)生日。這一年?duì)敔斣龠^幾天,才過第十五個(gè)生日。

 、贍敔?shù)纳帐牵ǎ┰拢ǎ┤眨?/p>

  ②爺爺這一年是()歲;

 、蹱敔斶^第十七個(gè)生日時(shí)是()歲。

  板書設(shè)計(jì):

  年、月、日

  一年:12個(gè)月大月:31天1、3、5、7、8、10、12

  小月:30天4、6、9、11

  平年:28天

  二月

  閏年:29天
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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