本課題教時數(shù)：本教時為第教時備課日期9月4日

　　教學(xué)目標

　　3、使學(xué)生掌握分數(shù)乘法和加、減法混合運算的運算順序，并能正確地進行計算，提高計算能力。

　　4、使學(xué)生能運用乘法的運算定律使一些分數(shù)乘法和加、減法混合運算的計算簡便，能合理、靈活地進行一些混合運算，提高計算能力。

　　教學(xué)重難點

　　乘法和加、減法混合運算的運算順序，正確地進行計算。

　　教學(xué)準備

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、教學(xué)新課

　　三、 鞏固練習(xí)

　　四、小結(jié)

　　五、作業(yè)

　　1、P24復(fù)習(xí)題

　　說說每道題的運算順序。

　　2、問：在沒有括號的算式里，如果有乘法又有加、減法，按怎樣的順序運算？在有括號的算式里，要按怎樣的順序運算？

　　1、引入新課

　　2、教學(xué)例2

　　說說這道題要先算哪一步再算哪一步？為什么要按照怎樣的順序運算？

　　學(xué)生板演。

　　3、教學(xué)例2

　�。�1）說明：同樣的，整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律對于分數(shù)乘法同樣適用。

　　（2）出示例2

　　說說這道題例的數(shù)據(jù)有什么特點？這樣算簡便嗎？為什么這樣可以簡便？應(yīng)用了什么運算定律？

　　按簡便算法計算結(jié)果。

　　3、練一練

　　想先那些題可以用簡便算法？

　　指名板演。

　　2、練習(xí)五2

　　做書上。第三題為什么可以用簡便算法。

　　3、練習(xí)五3后兩題

　　為什么這樣算？

　　練習(xí)五1、3、5

　　課后感受

　　由于內(nèi)容比較簡單，放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛好。注意強調(diào)運算順序。